ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة إسهام الإساءة اللفظية من...>الوصف

درجة إسهام الإساءة اللفظية من الوالدين كما يدركها الأبناء في التنبؤ بتقدير الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية بالمخواة

العنوان بلغة أخرى: The Contribution Degree of the Verbal Abuse from Parents as Perceived by the Children In the Prediction of The Self-Esteem among high School Students in Al-Mukhwa
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الغامدي، ناديه أحمد شهوان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع232
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فبراير
الصفحات: 79 - 118
DOI: 10.21608/MRK.2021.148975
رقم MD: 1120203
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الثانوية | أساليب المعاملة الوالدية | الإساءة اللفظية | تقدير الذات | مدينة المخواة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإساءة اللفظية من الوالدين | تقدير الذات | طلبة المرحلة الثانوية | Verbal Abuse from Parents | Self-Esteem | High School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الإساءة اللفظية من الوالدين كما يدركها الأبناء وتقدير الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية، وتحديد مدى إمكانية إسهام الإساءة اللفظية من الوالدين كما يدركها الأبناء في التنبؤ بتقدير الذات، وكذلك الكشف عن الفروق في الإساءة اللفظية من الوالدين كما يدركها الأبناء وفي تقدير الذات التي تعزي إلى متغير الجنس لدى طلبة المرحلة الثانوية بالمخواة، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي (المقارن، والارتباطي، والتنبئي)، واستخدمت الباحثة مقياس الإساءة اللفظية من الوالدين، ومقياس تقدير الذات (إعداد الباحثة)، وتم اختيار عينة عشوائية طبقية بلغت (300) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية بمدينة المخواة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة وذات دلالة إحصائية بين الإساءة اللفظية من الوالدين كما يدركها الأبناء وتقدير الذات، ووجود إسهام ذو دلالة إحصائية للإساءة اللفظية من الوالدين كما يدركها الأبناء في التنبؤ بتقدير الذات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في إدراك الأبناء للإساءة اللفظية الموجهة نحوهم من قبل الوالدين حسب متغير الجنس، والفروق لصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقبل الذات حسب متغير الجنس، والفروق لصالح الإناث. وأوصت الدراسة بضرورة توعية الوالدين بعدم توجيه الإساءة اللفظية للأبناء وعدم المبالغة في الإساءة اللفظية للذكور، وإعداد البرامج الإرشادية المناسبة لرفع مستوى تقدير الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية.

This study aimed to identify: The relationship between the verbal abuse from parents as perceived by children and the self-esteem they have, The determine the contribution possibility of verbal abuse that realized by children from their parents in forecasting self-esteem to high secondary students, and The essential differences of verbal abuse from parents as perceived by the children, and self-esteem according to sex among secondary school students. The study used the descriptive comparative, the Correlative, and the predictive. The researcher used the scale of Verbal abuse from parents & Self-esteem scale. Sample of the study consists of stratified random sample attained (300) students of high school in Al-Mukhwa, And the results of the study found There where There is a negative statistically significant correlation between the total degree of the verbal abuse from parents as perceived by the children and the total degree of self-esteem, There is a great statistically significant effect of the verbal abuse from parents as perceived by the children on the self-esteem, There are statistically significant differences about the vulnerability of children to verbal abuse against them by the parents according to sex variable, and differences were in Favor of Males. There were statistically significant differences about self -acceptance according to sex variable, And differences were in favor of females. Recommendations: The need to raise parent's awareness not to abuse children verbally and not to exaggerate the verbal abuse for males, and the possibility to use the advice and guidance instead of verbal abuse; also, there is a need to develop adequate guidance programs to raise the level of self-esteem among secondary school students.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.