ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام نموذج الاستقصاء...>مارك

فعالية استخدام نموذج الاستقصاء العادل في تنمية الوعي البيئي وقيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة العلوم

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، إلهام محمد رضا (مؤلف)
المجلد/العدد: ع106, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 548 - 570
DOI: 10.21608/MAED.2019.134114
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120241
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | المناهج الدراسية | مادة العلوم | المشكلات البيئية | القيم الوطنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02654nam a22002177a 4500
001 1862624
024 |3 10.21608/MAED.2019.134114 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 601730  |a محمد، إلهام محمد رضا  |e مؤلف 
245 |a فعالية استخدام نموذج الاستقصاء العادل في تنمية الوعي البيئي وقيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة العلوم 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 548 - 570 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى التعرف على فعالية استخدام نموذج الاستقصاء العادل في تنمية الوعي البيئي وقيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة العلوم. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن نموذج الاستقصاء العادل، والوعي البيئي، وقيم المواطنة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيل الجانب المعرفي، ومقياس الجانب الوجداني، وحدتي الغلاف الجوي وحماية كوكب الأرض، وتم تطبيقها على عينة من التلاميذ الصف الثاني الإعدادي، والبالغ قوامها(76) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار الجانب المعرفي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة بين تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مقياس الجانب الوجداني لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a العملية التعليمية  |a المناهج الدراسية  |a مادة العلوم  |a المشكلات البيئية  |a القيم الوطنية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع106, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 106  |x 1110-9777 
856 |u 0089-106-003-019.pdf  |n https://maed.journals.ekb.eg/article_134114.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120241  |d 1120241 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.