فعالية استخدام نموذج الاستقصاء العادل في تنمية الوعي البيئي وقيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة العلوم
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إلهام محمد رضا (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع106, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 548 - 570 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2019.134114 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1120241 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02654nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1862624 | ||
| 024 | |3 10.21608/MAED.2019.134114 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 601730 |a محمد، إلهام محمد رضا |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية استخدام نموذج الاستقصاء العادل في تنمية الوعي البيئي وقيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة العلوم | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 548 - 570 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث إلى التعرف على فعالية استخدام نموذج الاستقصاء العادل في تنمية الوعي البيئي وقيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة العلوم. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن نموذج الاستقصاء العادل، والوعي البيئي، وقيم المواطنة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيل الجانب المعرفي، ومقياس الجانب الوجداني، وحدتي الغلاف الجوي وحماية كوكب الأرض، وتم تطبيقها على عينة من التلاميذ الصف الثاني الإعدادي، والبالغ قوامها(76) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار الجانب المعرفي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة بين تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مقياس الجانب الوجداني لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a المناهج الدراسية |a مادة العلوم |a المشكلات البيئية |a القيم الوطنية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 019 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 003 |m ع106, ج3 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 106 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-106-003-019.pdf |n https://maed.journals.ekb.eg/article_134114.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1120241 |d 1120241 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قائم على مبادئ التربية من أجل الاستدامة في تنمية الوعي بالتغيرات المناخية وقيم المواطنة البيئية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمناطق العشوائية
بواسطة: أحمد، نرمين عوني محمد منشور: (2024) -
فعالية برنامج لتنمية التنور البيئي لدى معلمي العلوم بالمرحلة الاعدادية وإمكانية التنبؤ بسلوكهم البيئي
بواسطة: عبدالمسيح، عبدالمسيح سمعان منشور: (2004) -
التنور البيئى لدى معلمى العلوم الاجتماعية بالمرحلة الثانوية العامة في محافظة حضرموت (الساحل) بالجمهورية اليمنية
بواسطة: السقاف، أحمد محمد عبداللاه منشور: (2012) -
أثر استخدام مدخل التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع (STS) في تدريس وحدة مقترحة على تنمية الاتجاهات نحو البيئة والتفكير الابداعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: محمود، محمد خيري منشور: (2001) -
فاعلية نموذج بايبي (Bybee Model) في تحصيل الأحياء وتنمية الوعي بالمشكلات البيئية والقدرة على اتخاذ القرار تجاهها لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرازق، السعيد محمد محمود منشور: (2010)
