| LEADER |
04143nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1862824 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSU.2019.65709
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العطار، حنان عبدالبصير أحمد إبراهيم
|q Alattar, Hanan Abdulbasir
|e مؤلف
|9 601850
|
| 242 |
|
|
|a The Relationship Between Musical Activities (Playing the Piano) and Social Interaction in Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين الأنشطة الموسيقية (العزف على آلة البيانو) والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2019
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 65 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين الأنشطة الموسيقية (العزف على آلة البيانو) والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، حيث تكونت العينة من (٥) تلاميذ من ذوي اضطراب التوحد، وكانت الأدوات المستخدمة في هذا البحث مقياس التفاعل الاجتماعي إعداد / عبد العزيز الشخص؛ حيث أظهرت النتائج أنه توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين العزف الموسيقي على آلة البيانو والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، ويوجد فروق بين الممارسين للعزف الموسيقي على آلة البيانو وغير الممارسين للعزف في أبعاد مقياس التفاعل الاجتماعي "استمارة المقابلة التشخيصية للطفل" لصالح الممارسين من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، ويوجد فروق بين الممارسين للعزف الموسيقي على آلة البيانو وغير الممارسين للعزف في أبعاد مقياس التفاعل الاجتماعي "استمارة تقدير الوالدين" لصالح الممارسين من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current research was to identify the relationship between musical activities (playing piano) and social interaction in children with Autism Spectrum Disorder, where the sample consisted of (5) students with autism disorder. The tools used in this study were "the measure of social interaction prepared by Abdalaziz Alshakhs. The results showed that there is a statistically significant correlation between playing piano and social interaction in children with autism spectrum disorder. There are differences between practitioners of piano and non-practicing playing piano in dimensions of the social interaction scale "Child Diagnostic Interview" for children with Autism Spectrum Disorder, and there are differences between practitioners of piano and non-practicing playing piano in the dimensions of the Social Interaction Scale "Parental Assessment Form" for children with autism spectrum disorder.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a الأنشطة الموسيقية
|a الآلات الموسيقية
|a الأطفال المعوقون
|a اضطرابات الذاتوية
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد
|a التفاعل الاجتماعي
|a الأنشطة الموسيقية (العزف على آلة البيانو)
|b Autism Spectrum Disorder
|b Social Interaction
|b Music Activities (Playing Piano)
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 011
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 006
|m مج25, ع6
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 025
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|n https://jsu.journals.ekb.eg/article_65709.html
|u 0120-025-006-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1120468
|d 1120468
|
