ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم أداء برنامج السنة التحضي...>الوصف

تقويم أداء برنامج السنة التحضيرية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة من وجهة نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس: دراسة تحليلية ميدانية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فايد، صبري السيد عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عقبة، محمد محمد عبدالتواب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع107, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 334 - 392
DOI: 10.21608/MAED.2020.132472
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | متطلبات الالتحاق | الأهداف التربوية | التأهيل الجامعي | المدينة المنورة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف تقويم التعليم الجامعي إلى تحديد ورصد وتحليل نواحي القوة والضعف والفرص المتاحة والمخاطر والموارد والقيود لجعل المؤسسات التعليمية أكثر فاعلية في سبيل تحقيق أهدافها ورسالتها المنوطة بها، ويتطلب ذلك قيام المؤسسات التعليمية بتقييم وضعها الحالي ومقارنته بتصورها المستقبلي بعد فترة زمنية معينة، ولن يتحقق التقويم الناجح إلا من خلال دراسة ذاتية تحليلية لأداء كافة أبعاد منظومة المؤسسة التعليمية. وهدفت الدراسة الحالية إلى تقويم واقع أداء برنامج السنة التحضيرية للكليات العلمية في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة من وجهة نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس من خلال التعرف على درجة رضا أعضاء هيئة التدريس في السنة التحضيرية للكليات العلمية بالجامعة الإسلامية عن القيادة وإدارة البرنامج وعن الرؤية والرسالة والأهداف لبرنامج السنة التحضرية. وتحديد مدى كفاية وكفاءة المرافق والتجهيزات بالسنة التحضيرية للكليات العلمية بالجامعة الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ثم محاولة التعرف على درجة رضا الطلاب عن جودة الخدمات والأنشطة الطلابية المقدمة لهم ببرنامج السنة التحضيرية للكليات العلمية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة خلال العام الجامعي 1439ه/1440ه، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي للعمل على تحليل الواقع الدراسي من خلال استبانات أعدت لذلك، وبلغت عينه البحث 46 من أعضاء هيئة التدريس و49 طالباً من طلاب السنة التحضيرية للكليات العلمية بالجامعة الإسلامية في الفصل الدراسي الأول1439ه/1440ه . وقد توصلت الدراسة الى عدد من التوصيات في محاورها الأساسية والتي قد تزيد في قدرة السنة التحضيرية على المنافسة والتميز والتحسين في الأداء.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.