ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

دور النظام التعليمى فى مواجهة الاستبعاد الاجتماعى

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصبحى، منير أحمد مدين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ابريل
الصفحات: 585 - 608
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120630
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور النظام التعليمي في مواجهة الاستبعاد الاجتماعي. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، اعتمدت الدراسة في عرض إطارها المفاهيمى على مفهوم الاستبعاد الاجتماعي. مبينة أن الاستبعاد الاجتماعي يعمل في مقابلة مع عملية الاندماج التي تقوم عليها المجتمعات. كما ناقشت الواقع الحالي له في المجتمع المصري. موضحةً أن الواقع التعليمي الحالي يعاني كثير من صور الحرمان المتعدد في مختلف المجالات سواء في ارتفاع معدلات الفقر والبطالة ووفيات الأطفال. وأشارت إلى العوامل التعليمية المسئولة عن تفاوت التحصيل الدراسي المؤدية للاستبعاد الاجتماعي وهي الاستبعاد من المدرسة، تأثيرات المعلم، حجم الفصل، الحضور غير المنتظم، المناخ المدرسي وثقافة المدرسة. مستعرضةً دور النظام التعليمي في الوقاية منه. واختتمت بالتأكيد على أهمية إشباع الحاجات الأساسية لسكان المجتمع، حيث سيؤدي هذا الإشباع إلى تحقيق التماسك بينهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة