ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب المعاملة الوالدية كما ي...>الوصف

أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء وعلاقتها بانفعال الغضب لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الليث

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البيجاني، عزيز بن صالح بن عزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع107, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1006 - 1040
DOI: 10.21608/MAED.2019.132697
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120939
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | الأساليب التربوية | تربية الأبناء | الصحة النفسية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب المعاملة الوالدية | انفعال الغضب | المرحلة الثانوية | Parenting Styles | Anger Emotion | Secondary School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى أساليب المعاملة الوالدية المدركة لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الليث، والتعرف على العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية المدركة وانفعال الغضب لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الليث؛ ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وقد تمثل مجتمع الدراسة في طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الليث، والبالغ عددهم (٢٣٩٩) طالبا، وتم اشتقاق عينة عشوائية بلغت (٣٥٠) طالبا، طبق عليها مقياس أساليب المعاملة الوالدية (إعداد: الزبيدي ٢٠١٥)، ومقياس الغضب (إعداد: الشناوي والدماطي ١٩٩٣)، وتوصلت الدراسة إلى أن أساليب المعاملة الوالدية من حيث مستوى إدراكها من قبل الأبناء جاءت في صورة الأب على النحو التالي: (التقبل- المساواة- الرعاية- الديمقراطية- التسامح)، وفي صورة الأم (التقبل- الرعاية - المساواة - الديمقراطية - التسامح)، وإلى وجود علاقة ارتباطية عكسية (سالبة) ذات دلالة إحصائية عند مستوى المعنوية (٠,٠١) بين الدرجة الكلية لمقياس أساليب المعاملة الوالدية (صورة الأب، صورة الأم)، وبين الدرجة الكلية لمقياس الغضب، مما يشير إلى أنه كلما ارتفعت درجات مقياس أساليب المعاملة الوالدية لدى الطلاب، انخفض مستوى الغضب لديهم.

This study set out to investigate the extent of parenting styles as perceived by secondary school students in Al-Lith Governorate, and to examine the relationship between perceived parenting styles and anger emotion among secondary school students in Al-Lith Governorate. In order to achieve these aims, the descriptive correlational approach was employed. The population of the study included all secondary school students in Al-Lith Governorate amounting 2399 students, from which a random sample consisting of 350 students was selected to participate in the study. Data collection was carried out by means of a parenting styles scale (developed by: Al-zubeady, 2015), and an anger scale (developed by: Al-Shennawy and AL-Damaty, 1993). The results revealed that the levels of parenting styles perceived by sons for their fathers were in the following ranking (acceptance, equality, care, democracy, tolerance), and for their mothers were in the following ranking (acceptance, care, equality, democracy, tolerance). Moreover, a statistically significant negative correlation at the level 0.01 of significance was found between the overall score of parenting styles scale (perception of the father and perception of the mother) and the overall score of anger scale, which indicates the higher the scores of the parenting styles among students, the lower their anger levels were.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.