| LEADER |
03973nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1863523 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SSJ.2018.53267
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالله، أيمن سالم
|g Abdullah, Ayman Salem
|e مؤلف
|9 404225
|
| 242 |
|
|
|a Psychometric Properties of The ARC Self-Determination Scale Among Adolescents with Intellectual Disabilities and Those with Autism Spectrum Disorder
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس تقرير المصير ARC لدى المراهقين ذوي الإعاقة الفكرية وذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 138
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس تقرير المصير(AIR) لدى المراهقين ذوي الإعاقة الفكرية وذوي اضطراب طيف التوحد. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (الإعاقة الفكرية، اضطراب طيف التوحد، تقرير المصير، الاستقلال، تنظيم الذات، التمكين النفسي، تحقيق الذات). واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (300) مراهق ومراهقة بواقع (150) ذوي إعاقة فكرية و(150) ذوي اضطراب توحد. واقتضت الدراسة تصميم مقياس تقرير المصير، المكون من أربعة أبعاد أو أقسام، يقيس القسم الأول الاستقلال والثاني تنظيم الذات والثالث التمكين النفسي والرابع تحقيق الذات. وتم تحديد الخصائص السيكومترية لمقياس تقرير المصير من حيث الصدق والثبات. ولحساب الصدق استخدم الباحث الاتساق الداخلي من خلال حساب معامل الارتباط بين درجة كل عبارة والدرجة الكلية للمقياس، صدق المحكمين للحكم على المقياس وإدخال كافة التعديلات الخاصة به، التحليل العاملي التوكيدي وأشار التحليل الاستكشافي إلى تشبع العبارات على أربعة أبعاد وجميع القيم أعلى من (0.42). أما لحساب ثبات المقياس فتم باستخدام طريقتين تمثلت في معامل ألفا كرونباخ وبلغت لذوي الإعاقة الفكرية (0.971) وذوي اضطراب التوحد (0.969)، والتجزئة النصفية بالاعتماد على معامل سبيرمان وجتمان؛ وكانت الدرجات مرتفعة مما يدل على تمتع المقياس بدرجة ثبات عالية، طريقة إعادة الاختبار وكانت جميعها دالة عند مستوى (0.01). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على صلاحية المقياس في نسخته المعدلة للتطبيق والاستخدام في البحوث العلمية. وأوصى البحث بترجمة وتقنين مقياس (AIR) لتقرير المصير في البيئة العربية والمصرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a المقاييس النفسية
|a المراهقون
|a الإعاقة الفكرية
|a اضطراب طيف التوحد
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 044
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج26, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 026
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-026-001-044.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_53267.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1121136
|d 1121136
|
