ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتزان الانفعالي وعلاقته بأسل...>مارك

الاتزان الانفعالي وعلاقته بأسلوب قضاء وقت الفراغ لدى الطلاب الجانحين وغير الجانحين في مدينة جدة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، حسين بن أحمد بن حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ناصف، عماد متولي أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع110, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 1740 - 1775
DOI: 10.21608/MAED.2020.158029
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1121182
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتزان الانفعالي | وقت الفراغ | طلبة المرحلة الثانوية | جدة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05607nam a22002417a 4500
001 1863550
024 |3 10.21608/MAED.2020.158029 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 602232  |a الزهراني، حسين بن أحمد بن حسين  |e مؤلف 
245 |a الاتزان الانفعالي وعلاقته بأسلوب قضاء وقت الفراغ لدى الطلاب الجانحين وغير الجانحين في مدينة جدة 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2020  |g إبريل 
300 |a 1740 - 1775 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى: التعرف على العلاقة بين الاتزان الانفعالي وأسلوب قضاء وقت الفراغ لدى الجانحين وغير الجانحين من طلاب المرحلة الثانوية في مدينة جدة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، و قام الباحث بتصميم استبانة لتحقيق أهداف الدراسة، وتكونت الأداة من جزئيين: مقياس الاتزان الانفعالي واستمارة بيانات حول أسلوب قضاء وقت الفراغ (من إعداد الباحث)، حيث تم استخدام معامل ارتباط بيرسون، لحساب صدق الأداة، ومعامل كرونباخ -ألفا لحساب ثبات الأداة. والتكرارات والنسب المئوية للتعرف على الخصائص الديموغرافية للعينة. واختبارات. للكشف عن مستوى دلالة الفروق الإحصائية لمتوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة. واختبار تحليل الانحدار البسيط. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أبرزها: وجود علاقة ارتباطية ضعيفة دالة إحصائياً عند مستوى معنوي 0,01 بين الاتزان الانفعالي وأسلوب قضاء وقت الفراغ لدى الطلاب الجانحين في المرحلة الثانوية بمدينة جدة، كما أن هناك علاقة ارتباطية متوسطة دالة إحصائياً بين الاتزان الانفعالي وأسلوب قضاء وقت الفراغ لدى الطلاب غير الجانحين في المرحلة الثانوية بمدينة جدة، حيث يمكن التنبؤ بأسلوب قضاء وقت الفراغ من خلال حالة الاتزان الانفعالي. وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات ومن أهمها: العمل على رفع الاتزان الانفعالي لدى الطلاب الجانحين لما له من أثر كبير في أسلوب قضاء وقت الفراغ من خلال برامج إرشادية مقننة، وتكليف الطلاب بأنشطة علمية ومشاركتهم بالفعاليات في المدرسة والأنشطة المختلفة لتنمية ذاتهم وتكوين اتجاه إيجابي لديهم. 
520 |b The study aimed to identify the relationship between emotional equilibrium and the method of spending free time among delinquents and non-delinquents in high school in Jeddah city. The study followed the comparative descriptive approach. The researcher designed a questionnaires to achieve the goals of the study. The methods consisted of two parts: the emotional equilibrium scale and data form centered on leisure time. Pearson correlation coefficient was used to calculate instrument validity, and Cronbach-alpha coefficient was used to calculate instrument reliability. Duplication and percentages to identify the demographic characteristics of the sample. T test to reveal about the level of significance of the statistical differences for the mean of the responses of the study sample individuals and simple regression analysis test. The study reached a set of results, the most prominent of which were a weak correlation relationship statistically significant at a level of 0,01 between emotional equilibrium and the style of spending free time among delinquent students in high school in Jeddah. There is an intermediate correlational relationship statistically significant between emotional equilibrium and a method spending free time for non-delinquent students in high school in Jeddah where the style of spending free time can be predicted through a state of emotional poise. In light of these results, a set of recommendations were presented, the most important of which are raising the emotional balance among delinquent students because of its great impact on the style of spending free time through inductive program, assigning students to scientific activities and encouraging them to participate in various school activities to develop themselves and to gain them positive tendency. 
653 |a الاتزان الانفعالي  |a وقت الفراغ  |a طلبة المرحلة الثانوية  |a جدة 
700 |a ناصف، عماد متولي أحمد  |g Nassef, Emad Metwaly Ahmed  |e مشرف  |9 529018 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 005  |m ع110, ج5  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 110  |x 1110-9777 
856 |u 0089-110-005-012.pdf  |n https://maed.journals.ekb.eg/article_158029.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1121182  |d 1121182 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.