ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Strategic Planning for Educati...>الوصف

Strategic Planning for Educational Institutions and its Relationship to the Requirements of Achieving Entrepreneurship

المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: Al-Ramadi, Aya Ahmed Mohamed Kamal (Author)
مؤلفين آخرين: El-Gohary, Reham Mustafa Abdel Hamid Mohamed (Co-Author)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 343 - 365
DOI: 10.21608/JFSS.2018.151772
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1121327
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | مؤسسات التعليم العالي | القيادات الأكاديمية | القيادات الإدارية | التخطيط الاستراتيجي | ريادة الأعمال | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط الاستراتيجي | المؤسسات التعليمية | ريادة الأعمال الجامعية | Strategic Planning | Educational Institutions | Entrepreneurship University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تزايد اهتمام الدول خلال السنوات الماضية بالمؤسسات التعليمية، باعتبارها مصدرا مهما لتطوير المجتمعات وتقدمها ونهضتها من النواحي الثقافية، والفكرية والإدارية والاجتماعية، والاقتصادية والسياسية والعلمية فضلا عن دورها في تنمية المهارات وبناء القدرات البشرية التي تحتاجها مختلف قطاعات الاقتصاد الوطني، ولضمان تحقيق مؤسسات التعليم العالي لرسالتها في قيادة التغيير المنشود، لابد من التركيز على الاتجاهات الإدارة الحديثة والتي تتمثل في التخطيط الاستراتيجي، ومن هذا المنطلق فإن البحث جاء ليعالج قضية التخطيط الاستراتيجي وعلاقتها بمتطلبات ريادة الأعمال الجامعية وقد تحددت أهداف الدراسة فيما يلي: ١. تحديد واقع التخطيط الاستراتيجي ومتطلبات الريادة في المؤسسات التعليمة ٢. تحديد طبيعة علاقات الارتباط بين التخطيط الاستراتيجي ومتطلبات تحقيق ريادة الأعمال في المؤسسات التعليمية. ٣. تحديد طبيعة علاقات التأثير بين التخطيط الاستراتيجي ومتطلبات تحقيق ريادة الأعمال في المؤسسات التعليمية. ٤ ٠ تحديد مدى إدراك عينة البحث لأهمية التخطيط الاستراتيجي في تحقيق متطلبات الريادة بالمؤسسات التعليمية 5. وضع توصيات مقترحة للمؤسسات التعليمية بما يؤدي إلى مساعدة القيادات الأكاديمية الإدارية على ممارسة التخطيط الاستراتيجي وتحقيق متطلبات الريادة للمؤسسة التعليمية، وتم تطبيق تلك الدراسة في الجامعات المصرية على عينة من القيادات الإدارية (٧٥) باستخدام منهج المسح الاجتماعي، وقد توصلت الدراسة للنتائج التالية: ١. توفر جميع أبعاد التخطيط الاستراتيجي في المؤسسات التعليمية محل الدراسة وبمستوى جيد حسب اتفاق عينة الدراسة وكان ترتيبها على النحو الآتي (رؤية ورسالة المؤسسة، الأهداف الاستراتيجية، التقويم والرقابة الاستراتيجية، التنفيذ الاستراتيجي، التحليل الاستراتيجي، الخيار الاستراتيجي) ٢. ضعف الموازنات المالية للمؤسسات التعليمية لكل مكمون من مكونات التخطيط الاستراتيجي لكل المؤسسات ٣ اهتمام تلك المؤسسات التعليمية بمتطلبات الريادة وبمستوى اتفقت عليه عينة الدراسة وكانت كالتالي؛ (الإجراءات الاستباقية، حدة المنافسة، الإبداع، تبني المخاطرة). ٤. ضعف امتلاك تلك المؤسسات التعليمية مقومات الإبداع وضعف في تطوير الأداء. 5. وجود علاقة ارتباطية معنوية بين التخطيط الاستراتيجي ومتطلبات تحقيق ريادة الأعمال داخل المؤسسات التعليمية. ٦. وجود تأثير معنوي لأبعاد التخطيط الاستراتيجي في متطلبات المؤسسات التعليمية للريادة.

The increasing interest of states in educational institutions over the past years, considering them an important source for the development, progress and renaissance of societies in terms of cultural, intellectual, administrative, social, economic, political and scientific aspects, as well as their role in developing skills and building human capabilities needed by the various sectors of the national economy, and to ensure that higher education institutions achieve their mission in Leading the desired change, it is necessary to focus on modern management trends, which are represented in strategic planning. From this standpoint, the research came to address the issue of strategic planning and its relationship to the requirements of university entrepreneurship. The objectives of the study were identified as follows: 1. Determine the reality of strategic planning and the requirements for entrepreneurship in educational institutions. 2. Determine the nature of the correlations between strategic planning and the requirements for achieving entrepreneurship in educational institutions. 3. Determine the nature of the influencing relationships between strategic planning and the requirements for achieving entrepreneurship in educational institutions. 4. Determine the extent of awareness of the research sample of the importance of strategic planning in achieving the leadership requirements in educational institutions. 5. Formulating suggested recommendations for educational institutions in a way that will help administrative academic leaders to practice strategic planning and achieve leadership requirements for the educational institution. This study was applied in Egyptian universities on a sample of (75) administrative leaderships using the social survey method, and the study reached the following results: 1. Availability of all dimensions of strategic planning in the educational institutions under study at a good level according to the agreement of the study sample and their arrangement was as follows (vision and mission of the institution, strategic objectives, strategic evaluation and control, strategic implementation, strategic analysis, strategic choice). 2. The weakness of the financial budgets of educational institutions for each component of the strategic planning components of all institutions. 3. The interest of these educational institutions in the requirements of leadership and at a level agreed upon by the study sample, as follows: (proactive measures, intensity of competition, creativity, adoption of risk). 4. Weak possession of these educational institutions the ingredients for creativity and weakness in developing performance. 5. There is a moral correlation between strategic planning and the requirements of achieving entrepreneurship within educational institutions. 6. The existence of a significant impact of the dimensions of strategic planning on the requirements of educational institutions for entrepreneurship.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.