ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات مواجهة الهدر فى الإنفا...>الوصف

متطلبات مواجهة الهدر فى الإنفاق على التعليم الابتدائى فى مصر

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجعبيرى، إيمان جمال محمد على (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جمعة، محمد حسن أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ج75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 361 - 388
DOI: 10.21608/JSDU.2020.132149
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1121542
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائى | التمويل التعليمى | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: +هدف البحث إلى التعرف على الإطار المفاهيمي للهدر في الانفاق على التعليم والتعرف على أهم المعوقات التي تواجه الانفاق على التعليم الابتدائي وتؤدي إلى الهدر في موارده ووضع مجموعة من الآليات المقترحة لمواجهة الهدر في الانفاق على التعليم الابتدائي بمصر. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. واختتم البحث بعرض الآليات المقترحة لمواجهة الهدر في الانفاق على التعليم الابتدائي في مصر وتركزت على محورين أساسيين أولهما مواجهة ظاهرتي الرسوب والتسرب الطلابي في المرحلة الابتدائية للتخفيف من العبء الاقتصادي الصادر عنهما على النظام التعليمي وذلك باتباع الآتي، الالتزام بالدستور فهو الضامن لأن يصل التعليم المجاني للجميع بلا تمييز، وتحري الدقة في اختيار المعلمين، واختيار أفضل الكفاءات للعمل في هذه المهنة لكون المعلم هو الأداة الفاعلة في تنفيذ تعليم جيد ومدروس، ومواجهة الهدر في عمليات المختلفة النظام التعليمي بمختلف مراحله بما فيها عمليات التمويل والإنفاق، والعمل على رفع كفاءتها للوصول إلى تحقيق أفضل استثمار في موارد التعليم ومخرجاته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.