ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ملامح التربية الأخلاقية عند ال...>الوصف

ملامح التربية الأخلاقية عند العلامة عبدالله محمد مصطفي بن فاضل "الملقب بماء العينين" من خلال مخطوطه "مغري الناظر والسامع على تعلم العلم النافع"

العنوان بلغة أخرى: Features of Moral Education for the Scholar Abdullah Mohammad Mustafa bin Mohammad Fadil "Called the Water of the Eyes” Via his Manuscript "Magza Alnnazir Walssamie Alaa Taelom Aleilm Alnafe"
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، مها محمد أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمود، فادية عبدالفتاح محمد (م. مشارك), شادي، أحمد الصاوي طه (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: إبريل
الصفحات: 469 - 523
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1122009
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الأخلاقية | التراث الإسلامي | التطبيقات التربوية | المؤسسات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المخطوط | الأخلاق | العلامة ماء العينين | التطبيقات التربوية | Manuscript | Moral | The Mark "Water of Eyes" | Educational Applications
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة بيان ملامح التربية الأخلاقية عند العلامة عبد الله محمد مصطفى بن محمد فاضل (الملقب بماء العينين) من خلال مخطوطه (مغري الناظر والسامع على تعلم العلم النافع)، واستخدمت المنهج التاريخي من خلال أسلوب تحقيق المخطوط، وعرضت للتعريف بصاحب المخطوط ثم بيان ملامح التربية الأخلاقية في فكره من خلال المخطوط موضع الدراسة، ثم قدمت بعض التطبيقات التربوية المترتبة على ذلك سواء في الأسرة أو المدرسة أو وسائل الإعلام، وكان من أبرز نتائجها ما يلي: يحوي المخطوط العديد من القضايا التي تسهم في حل أزمات المجتمع اليوم ولاسيما الإنسان - الإنسان هو المشكلة وهو الحل - وهو موضوع التربية، فتشمل قضايا المخطوط الإنسان بجانبيه "المادي - والروحي"، ويؤكد المخطوط على أن العلم هو معيار التفاضل بين المخلوقات ولاسيما الإنسان وشرط العلم المصاحب للعمل وشرط للعالم "التقوى والخشية" وللمتعلم التوبة. التطبيقات التربوية المستفادة من النصوص التي أوردها الإمام تحتاج إلى تكاتف العديد من المؤسسات الاجتماعية كالأسرة - المدرسة - وسائل الإعلام، ولا تتوقف تلك التطبيقات على فئة دون فئة ولكن يشترك فيها جميع فئات المجتمع لأنها تحمل توجيهات إلهية، تتمثل أبرز القيم الأخلاقية في فكر الإمام في القيم التالية: التواضع، الإيجابية، الورع، العدل، الإنفاق، الحلم، العفة، الوسطية.

The current study aimed to demonstrate the features of moral education from the viewpoint of the scholar Abdullah Mohammad Mostafa bin Mohammad Fadil (called the water of the eyes) via his manuscript (Magza Alnnazir Walssamie Alaa Taelom Aleilm Alnafe). The study made use of the historical method through investigating the manuscript. The study depicted the owner of the manuscript and explained the features of moral education in his thought through the manuscript targeted by the study. The study presented some educational applications resulting from that, whether in the family, school or the media. The most prominent results were that the manuscript contains many issues that contribute to solving the crises of society today, especially man - the human being is the problem and solution - which is the subject of education, so the issues of the manuscript included man with his "material - and spiritual" sides. The manuscript emphasized that science is the criterion for the differentiation between creatures, especially man, and the condition of knowledge accompanying work and a condition for the world "devotion and fear" and for the learner to repent. The educational implications absorbed from the manuscript mentioned by the Imam entail the solidarity of many institutions as the family, the school, the media, and such implications do not depend on a specific class but all the groups of society because they bear divine directives. The most prominent moral values from the Imam’s viewpoint are humility, positivity, piousness, justice, dedicating, patience, chastity, moderation.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.