| LEADER |
03116nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1864789 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العلوي، ياسر بن حمود بن عبدالله
|g Al-Alawi, Yasir Hamood
|e مؤلف
|9 145945
|
| 245 |
|
|
|a ضبط الجودة والمعايير في إدارة برامج التعلم عن بعد
|
| 260 |
|
|
|b جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 29
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرض المقال موضوع بعنوان ضبط الجودة والمعايير في إدارة برامج التعلم عن بعد. وأوضح المقال عدة نقاط منها: الأولى المعايير الأكاديمية ومعايير الجودة في مراحل تصميم البرامج واعتمادها ومراجعتها. وبينت النقطة الثانية ضبط الجودة والمعايير في إدارة برامج التعلم عن بعد. وأوضحت النقطة الثالثة تطوير ودعم الطلاب. وأشارت النقطة الرابعة إلى تقييم الطلاب. كما استعرضت النقطة الخامسة تجربة سلطنة عمان في التعليم الإلكتروني التي تتناول نظام الفصول الافتراضية، نظام التعلم الذاتي. وختاماً خلال العقد الماضي كان هناك ثورة ضخمة في تطبيقات الحاسوب التعليمي ولا يزال استخدام الحاسب في مجال التربية والتعليم في بداياته التي تزداد يوماً بعد يوم، بل أخذ أشكالاً عدة فمن الحاسب في التعليم إلى استخدام الإنترنت في التعليم وأخيراً ظهر مفهوم التعليم الإلكتروني الذي يعتمد على التقنية لتقديم محتوى للمتعلم بطريقة جيدة وفعالة، إضافة إلى إمكانية الحاسب في تحسين المستوى العام للتحصيل الدراسي، ومساعدة المعلم والطالب في توفير بيئة تعليمية جذابه. ومن أهم توصيات المقال ضرورة توفير البنية التحتية للتعليم الإلكتروني (إعداد الكوادر البشرية المدربة وكذلك توفير خطوط الاتصالات المطلوبة التي تساعد على نقل هذا التعليم من مكان لآخر). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التعليم الإلكتروني
|a التعليم عن بعد
|a ضبط الجودة
|a المعايير الأكاديمية
|a سلطنة عمان
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Internet Education
|l 002
|m مج21, ع2
|o 2064
|s الموسوعة العربية للتعلم الإلكتروني
|v 021
|x 1687-5796
|
| 856 |
|
|
|u 2064-021-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1122333
|d 1122333
|
