Kerdja، M. (2020). L’impact des Fonctions Exécutives sur L’apprentissage de la Lecture, Chez Les Enfants Atteints de Trouble D’inattention avec Hyper Activité TDA / H. مجلة الممارسات اللغوية، مج11, ع4 ، 133 - 157. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1122373
Kerdja، Meriem. "L’impact Des Fonctions Exécutives Sur L’apprentissage De La Lecture, Chez Les Enfants Atteints De Trouble D’inattention Avec Hyper Activité TDA / H." مجلة الممارسات اللغوية مج11, ع4 (2020): 133 - 157. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1122373