| LEADER |
03207nam a22002537a 4500 |
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1864853 |
| 024 |
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|3 10.35269/1452-011-004-025
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| 041 |
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|a fre
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|b الجزائر
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| 100 |
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|a Dala, Samia
|e Author
|9 602804
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|a The Teaching of Andalusian History in The Classroom of Spanish as A Foreign Language
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| 245 |
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|a La Enseñanza de la Historia del Ándalus en el Aula de Español Como Lengua Extranjera
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| 260 |
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|b جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
|c 2020
|g ديسمبر
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| 300 |
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|a 158 - 177
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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|b This work presents the topic of teaching history in the class of Spanish as a foreign language in general and the history of Andalusia in particular. All of us know that History is one of the most complicated and difficult areas to teach. Thus, this paper aims to show that History must be teached in a comprehensive way, situating the student in the past may enable him to better understand his future. First, we will begin by giving the definition of the concept of History relying on different definitions of some authors and historians. Then, we will go through the different kinds of History that could be teached in the class and that aim to use this area in an efficient way. After that, we will present some strategies in order to make easier the process education learning of the period of the conquest of the Andalusia,. In the end of our paper, we will submit a didactic proposal based on activities about the Andalusia History with the goal to apply the strategies mentioned above.
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|d El presente trabajo introduce el tema de la enseñanza de la historia en el aula de española como lengua extranjera, en general y del Ándalus en particular. Todos sabemos que la historia es una de las asignaturas más complicadas y difíciles de enseñar. Pues, este artículo tiene como finalidad, mostrar que la historia se debe enseñar de una manera comprensiva, ubicando al estudiante en el pasado para poder entender mejor su futuro. Como primer paso, Empezamos por definir el concepto de historia basándonos en diferentes definiciones de algunos autores e historiadores, Luego, pasamos a los diferentes tipos de historia que se pueden enseñar en el aula, y que tienen como objetivo utilizar esta materia de una manera eficiente. Presentamos en seguida algunas estrategias, para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje del periodo de la conquista de al Ándalus. Terminamos nuestro artículo por una propuesta de tareas, basándonos en actividades sobre la historia del Ándalus con el objetivo de aplicar las estrategias mencionadas anteriormente.
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| 653 |
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|a تدريس التاريخ
|a التاريخ الأندلسي
|a اللغة الإسبانية
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| 692 |
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|b Social Sciences
|b Didactic
|b Al Andalus
|b Activities Strategies
|b History
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| 773 |
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|4 اللغة واللغويات
|6 Linguistics
|c 025
|f Al Mumārasāt al-luġawiyyaẗ
|l 004
|m مج11, ع4
|o 1452
|s مجلة الممارسات اللغوية
|t Journal of Linguistics Practices
|v 011
|x 2170-0583
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| 856 |
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|u 1452-011-004-025.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
|q n
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| 995 |
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|a AraBase
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| 999 |
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|c 1122375
|d 1122375
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