| LEADER |
04181nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1865317 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JPUD.2017.95294
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 217043
|a مقار، تودري مرقص حنا
|e مؤلف
|g Hanna, Todary Marcus
|
| 242 |
|
|
|a The Right to Education for Prisoners in Light of Domestic Legislation, International Covenants, and Some International Experiences:
|b A Field Study in Prisons of Dakahlia
|
| 245 |
|
|
|a حق التعليم للمسجونين في ضوء التشريعات المحلية والمواثيق الدولية وبعض الخبرات العالمية:
|b دراسة ميدانية بسجون الدقهلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 143
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The Aim of the Study: This study aims at presenting some of the recommendations to improve the prisoners' educational services according to local jurisprudence and international regulations in the light of the international experiences. Problem of the Study: The problem of the study will be clarified in the following questions: 1) What is the conceptual and historical frame of educating the prisoners? 2) What are the educational facilities that could be presented to the prisoners? 3) In what way can we improve the educational facilities to the prisoners as part of their human rights in the light of local jurisprudence and international regulations and experiences? Procedures of the Study: To achieve the study goals and to answer its enquiries, the researcher has done a theoretical study on the education of student prisoners in the form of a field study in the prisons of Dakahlia Governorate where 790 questionnaires have been distributed on the research sample (620 questionnaire for the prisoners before university level, 170 questionnaire for prisoners at universal level ). This number represents more than 10% of the actual number of the prisoners in the aforementioned prisons.
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلي تقديم بعض التوصيات لتحسين الخدمات التعليمية للمسجونين وفقاً للتشريعات المحلية والمواثيق الدولية في ضوء بعض الخبرات العالمية. مشكلة الدراسة: تتحد مشكلة الدراسة من خلال الأسئلة الأتية: 1. ما الاطار المفاهيمي والتاريخي والفكري لتعليم السجناء؟ 2. ما واقع الخدمات التعليمية المقدمة للمسجونين؟ 3. كيف يمكن تحسين الخدمات التعليمية للمسجونين كحق إنساني في ضوء كلاً من التشريع المحلي والمواثيق الدولية والخبرات العالمية؟ إجرائيات الدراسة: لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد عدد (٧٩٠) استبانة وتوزيعها على عينة البحث (بواقع ٦٢٠ استبانة لمساجين بمرحلة التعليم قبل الجامعي، ١٧٠ استبانة لمساجين مرحلة التعليم الجامعي) حيث مثل هذا العدد أكثر من 10% من المجتمع الأصلي لعدد السجناء داخل هذه السجون.
|
| 653 |
|
|
|a حق التعليم
|a حقوق الإنسان
|a المؤسسات العقابية
|a الاتفاقيات الدولية
|a القوانين والتشريعات
|a مصر
|
| 700 |
|
|
|a مجاهد، محمد إبراهيم عطوة
|g Mujahid, Mohammed Ibrahim Atwa
|e م. مشارك
|9 305736
|
| 700 |
|
|
|9 603037
|a علام، محمد أحمد عبدالمحسن
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of University Performance Development
|f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’ Al-Ǧāmiʿī
|l 002
|m مج4, ع2
|o 2243
|s مجلة تطوير الأداء الجامعي
|v 004
|x 2090-5890
|
| 856 |
|
|
|n https://jpud.journals.ekb.eg/article_95294.html
|u 2243-004-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1122813
|d 1122813
|
