المعتقدات الدافعية واستراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم في علاقتهما بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ مدارس منارات المدينة المنورة
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالزقازيق |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | ردادي، زين بن حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 171 - 234 |
| رقم MD: | 112328 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
256
| البحث عن مساعدة: |
816314 705081 685684 718542 783586 24303 719293 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التقويم باستخدام ملفات الإنجاز على الدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في المدينة المنورة
بواسطة: الحربي، ماجدة عايض منشور: (2011) -
أثر بعض المتغيرات على مفهوم الذات لدى تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية والمتوسطة بالمدينة المنورة
بواسطة: دسوقي، محمد أحمد محمد منشور: (1989) -
فعالية الذات و علاقتها بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ المستوى الرابع من التعليم المتوسط
بواسطة: العايب، كلثوم منشور: (2013) -
استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم وعلاقتها بالتحصيل الدراسي ومستوى الذكاء لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: فرير، فاطمة حلمي حسن منشور: (1995) -
العلاقة بين مركز التحكم وتقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: خليل، محمد المري محمد إسماعيل منشور: (1987)
