ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأبعاد الاجتماعية للإبداع الع...>الوصف

الأبعاد الاجتماعية للإبداع العلمي: دراسة حالة لعينة من المخترعين

العنوان المترجم: Social Dimensions of Scientific Creativity: Case Study of A Sample of Inventors
المصدر: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة المنيا - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: حسين، حوته حسين سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع83, مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 235 - 315
DOI: 10.21608/FJHJ.2016.97922
ISSN: 1687-2630
رقم MD: 1123410
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
القضايا الإجتماعية | الإبداع العلمي | الإختراع | المخترعين | الدراسات الإجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة بوجه عام إلى التعرف على أثر الأبعاد الاجتماعية على الإبداع العلمي للطلاب، وينقسم هذا الهدف إلى عدة أهداف تمثلت في: التعرف على تأثير الأسرة في الإبداع العلمي للطلاب، والتعرف على تأثير المدرسة على الإبداع العلمي، والتعرف على تأثير الأقران على الإبداع العلمي. وكذلك التعرف على تأثير وسائل الإعلام على الإبداع العلمي، بالإضافة إلى التعرف على تأثير شبكات التواصل الاجتماعي (الإنترنت) على الإبداع العلمي، وأخيرا التعرف على تأثير التراكم الثقافي للحالات على الإبداع العلمي.
الإطار المنهجي للدراسة: اعتمدت الدراسة على استخدام طريقة دراسة الحالة تطبيقا على عشر حالات من الطلاب والطالبات الحاصلين على براءات اختراع في تخصصات متنوعة، في محافظتي القاهرة وبني سويف؛ وذلك من أجل تحليل أثر العوامل الاجتماعية المختلفة؛ كالأسرة، والمدرسة، وجماعة الأقران، ووسائل الإعلام، وشبكات التواصل الاجتماعي على مستوى الإبداع العلمي لديهم، حيث تم استخدام دليل الحالة كأداة أساسية لجمع البيانات.
نتائج الدراسة: كشفت نتائج الدراسة عن وجود تأثير فعال للأسرة على الإبداع العلمي للطلاب؛ وذلك من خلال عدة محاور تمثلت في المستوى التعليمي للوالدين، والمستوى الاقتصادي، ومهنة الوالدين، ومستوى الوعي الثقافي للأسرة، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود تأثير فعال للمؤسسة التعليمية التي التحقت بها الحالات على مستوى الإبداع العلمي لديهم؛ وذلك من خلال المكونات التنظيمية للعملية التعليمة والتي تتمثل في المعلم، والإدارة، والمناهج التعليمية، والدعم المدرسي بنوعيه (المادي والمعنوي)، والبيئة المدرسية - على قدرات الحالات الفكرية والثقافية. كما أشارت نتائج الدراسة إلى تأثير جماعة الأقران المحيطة بالحالات على الإبداع العلمي للحالات؛ سواء بالتشجع أو الإعاقة. وأشارت أيضا نتائج الدراسة إلى تأثير وسائل الإعلام على مستوى الإبداع العلمي للحالات، بالإضافة إلى تأثير شبكات التواصل الاجتماعي على تنمية الفكر الإبداعي للحالات؛ وفتح قنوات للتواصل الاجتماعي على المستوى المحلي والعالمي، وأخيرا كشفت نتائج الدراسة عن تأثير التراكمات الثقافية التي اكتسبها الطلاب من خلال حضور الندوات والمؤتمرات العلمية؛ وقراءة الكتب الثقافية - على تنمية المهارات والقدرات الابتكارية والإبداعية للحالات.


The study objective: This study aims, in general, to identify the impact of social dimensions on the scientific creativity of students. This goal is divided into several objectives: to identify the impact of the family on the scientific creativity of students, to identify the impact of the school on scientific creativity, and to identify the impact of peers on scientific creativity, the impact of the media on scientific creativity, as well as the impact of social networks (Internet) on scientific creativity, and finally the impact of the cultural accumulation of cases on scientific creativity.
The methodological framework of the study: the study relied on a case study method applied to ten cases of patented students in various disciplines in Cairo and Beni Suef governorates to analyze the impact of different social factors such as family, school, peer group, media, and social media networks on their level of scientific creativity. The case guide was used as a primary tool for data collection.
The Study results: The study results revealed that the family has an effective impact on the scientific creativity of students through several axes such as the educational level of parents, the economic level, the profession of parents, and the level of cultural awareness of the family. The study results also indicated the effective impact of the educational institution where the cases were enrolled on their level of scientific creativity, through the organizational components of the educational process, such as teacher, management, educational curricula, school support of both types (material and moral), and the school environment - on the capabilities of intellectual and cultural situations. The results also indicated the impact of the peer community surrounding cases on their scientific creativity, whether encouraging or hindering. The study results also pointed to the influence of the media on the level of scientific creativity of cases, in addition to the impact of social networks on the development of creative thinking in cases; and the opening of channels for social networking at the local and global level. Finally, the study results revealed the impact of cultural accumulations that students have gained by attending scientific seminars and conferences; reading cultural books on the development of innovative and creative skills and abilities of cases.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 1687-2630

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.