| LEADER |
06452nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1866666 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JESI.2018.72012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بوالقدرة، نزيهة
|q Boualqadrah, Nazihah
|e مؤلف
|9 603710
|
| 242 |
|
|
|a Knowledge Economy in Algeria:
|b Tracking the Course and Analyzing Reality: A Comparative Study with Arab Countries
|
| 245 |
|
|
|a اقتصاد المعرفة في الجزائر:
|b تتبع مسار وتحليل واقع: دراسة مقارنة مع الدول العربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية الآداب
|c 2018
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 43 - 84
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a عصر المعرفة قائم على مجتمع واقتصاد المعرفة، يتميز عما سبقه من عصور في أسس بنائه وخصائص اقتصاده، وفي مصادر ثروته وقوته، وفي نوعية العمالة فيه، وفي نوعية التعليم فيه، وفي أساليب الحياة، وفي طبيعة العلاقات سواء بين الأفراد والمؤسسات أو بين المجتمعات والدول، كما أن المعرفة أصبحت معيارا لتقدم الاقتصادات، وقوة ناعمة، وسلاحا اقتصاديا بيد من يمتلكها. وبتغير مصادر الثروة تغيرت مفاهيم تحديد مقاييس التنمية للدول من التركيز على الموارد التقليدية (الآلات والطاقة) إلى التركيز على الموارد الحديثة (المعرفة)، وغدت المعرفة إنتاجا واكتسابا وتوظيفا المسار الذي يحقق التقدم، ومفتاح الإنتاجية والتفوق على كل المستويات، فالمعرفة على مستوي المنتج تخلق ميزة تنافسية، وعلى مستوي الأسواق توفر المنافسة، وعلى مستو الدول تعزز التنافسية والإنجاز الاقتصادي. وفي ظل اتساع انتشار الاقتصاد المعرفي باتت الدول تنقسم إلى دولا معرفية واستهلاكية وأخري ساكنة، وهو ما يدفع لتتبع مسار اقتصاد المعرفة في الجزائر بشكل خاص ومقارنته مع الدول العربية، لمعرفة حجم وقوة وفاعلية وكثافة وجودة المعرفة التي تمتلكها الجزائر ومدي قدرتها في تحويل هذه المعارف إلى ثروات وأصول منتجة للأموال، مع التعرف على واقع الجزائر والدول العربية ضمن اقتصادات القائمة على المعرفة بناءا على مؤشرات البنك الدولي. ومن خلال المنهج الوصفي والمقارن توصلت الدراسة إلى الأسباب الكامنة التي تحول دون تقدم الجزائر والدول العربية في اعتماد اقتصاد المعرفة وهي بشكل أساسي راجعة لغياب الرؤية الاستراتيجية والإرادة السياسية والمجتمعية، وأشارت النتائج إلى أسباب أخر تحول دون ذلك، وأوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها إيلاء الاهتمام بتعزيز مقومات النجاح في تطبيق مفاهيم هذا الاقتصاد.
|
| 520 |
|
|
|b The era of knowledge is based on the society and the knowledge economy, it is distinguished from the previous ages in the foundations of its construction and the characteristics of its economy, in the sources of its wealth and strength, in the quality of its employment, the quality of education, the ways of life, the nature of relations between individuals and institutions. The Knowledge has become a standard for the progress of economies, a soft power, and an economic weapon in the hands of those who own it. By changing the sources of wealth, the concepts of determining the development measures of countries have changed from focusing on traditional resources (machinery and energy) to focusing on modern resources (knowledge). The knowledge has become the production, the acquisition and the employment, the path to progress, the key to productivity and excel at all levels. The Knowledge at the product level creates a competitive advantage, at the level of markets providing competition, and at the level of countries that promote competitiveness and economic achievement. As the knowledge economy expands, countries are divided into knowledgeable consuming countries and static countries. This leads to the continuation of the knowledge economy in Algeria in particular in comparison with the Arab countries to know the size, the strength, the effectiveness, the density and the quality of knowledge possessed by Algeria and its ability to transform this knowledge into wealth and productive assets. With the recognition of the reality of Algeria and the Arab countries within the knowledge-based economies based on World Bank indicators. Through the descriptive and comparative approach, the study found that the causes that prevent the progress of Algeria and the Arab countries in adopting the knowledge economy lie mainly due to the lack of the strategic vision, the political and the community will. The results indicated other reasons that prevent this and the study recommended a number of recommendations the most important one is to pay attention to strengthening the elements of success in the application of the concepts of this economy.
|
| 653 |
|
|
|a اقتصاد المعرفة
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التخطيط الاستراتيجي
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a اقتصاد المعرفة
|a الفجوة الرقمية
|a مؤشرات اقتصاد المعرفة
|a الجزائر
|b The Knowledge Economy
|b The Knowledge Gap
|b The Knowledge Economy Indicators
|b Algeria
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 001
|e Egyptian Journal of Information Sciences
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Li ʿulūm Al-Maʿlūmāt
|l 001
|m مج5, ع1
|o 2244
|s المجلة المصرية لعلوم المعلومات
|v 005
|x 2356-8291
|
| 856 |
|
|
|n https://jesi.journals.ekb.eg/article_72012.html
|u 2244-005-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1123991
|d 1123991
|
