العنوان بلغة أخرى: |
The Role of the Social Work Profession in Achieving the Goals of the School Protection Committee |
---|---|
المصدر: | المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية |
الناشر: | جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، شيماء كامل يوسف (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Youssef, Shaima Kamel |
المجلد/العدد: | ع12, مج2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 179 - 192 |
ISSN: |
2356-9794 |
رقم MD: | 1124182 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخدمة الاجتماعية المدرسية | لجنة الحماية المدرسية | الأدوار المهنية للأخصائي الاجتماعي كممارس عام | School Social Work | School Protection Committee | The Professional Roles of the Social Worker as a Generalist
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تعمل مهنة الخدمة الاجتماعية في مجالات عديدة منها المجال المدرسي لتحقيق العديد من الأهداف الإيجابية والداعمة لأداء الطالب المدرسي بمختلف مراحلة التعليمية وتمثل لجنة الحماية المدرسية احدى التكنيكات الفعالة التي يتعامل معها الأخصائي الاجتماعي لدعم دوره داخل المجال المدرسي وتحقيق أهدافه بشكل ناجح وفعال من خلال ما تقدمه هذه اللجنة من حلول بناءة لمختلف المشكلات التي تقف عقبة في تحقيق نمو قدرات الطلاب العقلية والاجتماعية والنفسية والتي تحول دون تحقيق مستوى ملائم من التحصيل الدراسي الخاص بهم خاصة في ظل التغيرات الدائمة التي تطرأ بمجال التعليم يوماً بعد يوم. وتتمثل مشكلة البحث الحالي في تحديد دور مهنة الخدمة الاجتماعية في تحقيق أهداف لجنة الحماية المدرسية. ويهدف البحث الحالي إلى إلقاء الضوء على لجنة الحماية المدرسية من حيث التعريف والنشأة والأهداف والأهمية والعضوية ومسئوليات كل عضو من أعضاء اللجنة. أيضا يهدف البحث إلى تحديد الأدوار المهنية للأخصائي الاجتماعي كممارس عام في لجنة الحماية المدرسية كونه أمين سر للجنة. ومن توصيات البحث ضرورة الاهتمام بتفعيل لجنة الحماية المدرسية نظراً لأهدافها الجيدة ولأهميتها الواضحة، وخاصة في ضوء زيادة معدلات العنف المدرسي وقلة الانضباط المدرسي وزيادة المشكلات السلوكية لدي كثير من طلبة المدارس. أيضا من توصيات البحث ضرورة اهتمام الأخصائي الاجتماعي بدوره كأمين سر لجنة الحماية المدرسية، لأنه من الممكن أن يلعب دورا هاما في تفعيل هذه اللجنة والمساهمة في تحقيق أهدافها. The social work profession works in many fields, including the school field to achieve many positive and supportive goals for the performance of the school students in various educational stages. The School Protection Committee represents one of the effective techniques that the social worker deals with to support his or her role within the school field and achieve his or her goals successfully and effectively through what this committee provides among the constructive solutions to the various problems that stand in the way of achieving the students mental, social and psychological capabilities that prevent the achievement of an appropriate level of their academic achievement, especially in light of the permanent changes that occur in the field of education day after day. The current research problem is defining the role of the social work profession in achieving the goals of the School Protection Committee. The current research aims to shed light on the School Protection Committee in terms of definition, origin, goals, importance , membership and the responsibilities of each member of the committee. The research also aims to define the professional roles of the social worker as a generalist practitioner in the School Protection Committee, as he or her is the secretary of the committee. Among the recommendations of the research is the need to pay attention to activating the School Protection Committee in view of its good goals and its clear importance, especially in light of the increase in school violence rates and the lack of school discipline and an increase in behavioral problems among many school students Also among the research recommendations is the need for the social worker to pay attention to his or her role as secretary of the School Protection Committee, because it can play an important role in activating this committee and contributing to achieving its goals. |
---|---|
ISSN: |
2356-9794 |