المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بناء أداة لقياس الخصائص السلوكية للطلبة المتفوقين في المرحلة الأساسية العليا، من سن (13-15) سنة، ولتحقيق ذلك تم بناء المقياس بعد الاطلاع على الأطر النظرية فيما يخص قوائم ومقاييس الخصائص السلوكية في البيئات العربية والأجنبية، تم تطبيق المقياس على عينة استطلاعية من الطلاب بلغ عددهم (378) طالبا وطالبة من الطلبة المتفوقين من طلبة الصف الثامن والتاسع والعاشر من المدارس التابعة لمنطقة إربد الأولى، وذلك لحساب الخصائص السيكومترية للمقياس وللتحقق من صدق مقياس الخصائص السلوكية تم استخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي للتعرف على التكوين العاملي للمقياس، ولتقدير الثبات تم استخدام معامل كرونباخ ألفا، وأشارت النتائج إلى صدق وثبات المقياس بدرجات مرتفعة، وتم تطبيق المقياس بصورته النهائية على عينة من الطلاب المتفوقين والموهوبين بلغ عددهم (319) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثامن والتاسع والعاشر من مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز، وأشارت النتائج إلى تحقق مؤشرات حسن المطابقة للمقياس، كما أظهرت النتائج المعايير التي تفسر الدرجة على المقياس، ودرجة القطع التي يتم من خلالها التعرف على الطالب المتفوق.
|