| LEADER |
04385nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1867020 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a القحطاني، علي فهران محمد
|e مؤلف
|9 401152
|
| 245 |
|
|
|a تطوير إدارة الأزمات وصنع القرار بوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء خبرات بعض الدول
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2021
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 329 - 389
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تطوير إدارة الأزمات وصنع القرار بوزارة التعليم بـ "المملكة العربية السعودية" في ضوء خبرات بعض الدول. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج المقارن. وانقسم البحث إلى عدد من النقاط، أوضحت الأولى تصنيف الأزمات ومناهج تشخيصها، وتضمنت أزمة شخصية أو جماعية ذات طابع معنوي، وأزمة اجتماعية، وأزمة اقتصادية، وأزمة دولية، وأزمة إدارية". واستعرضت الثانية الخطوات التي يجب اتباعها عند حدوث الأزمات. وأشارت الثالثة إلى استراتيجيات المواجهة مع الأزمة التربوية، وتضمنت استراتيجية العنف في التعامل مع الأزمة التربوية، واستراتيجية وقف النمو، واستراتيجية التجزئة، واستراتيجية إجهاض الفكر الصانع للأزمة التربوية، واستراتيجية دفع الازمة التربوية للأمام، واستراتيجية تغيير المسار. واهتمت الرابعة بمواجهة الأزمات في التعليم. واشتملت الخامسة على عوامل النجاح في إدارة الأزمات، ومنها إدراك أهمية الوقت، وإنشاء قاعدة شاملة ودقيقة من المعلومات الواجبة لاحتواء الأضرار أو الحد منها. وجاءت السادسة بالإطار المفاهيمي لصنع القرار، وتضمن ماهية صنع القرار. وتطرقت السابعة إلى تصنيف القرارات التعليمية وأنواعها. واحتوت الثامنة على عناصر عملية صناعة واتخاذ القرار التعليمي، وتضمنت صانعوا القرار، ومشكلة القرار، وبدائل القرار. وانتقلت التاسعة إلى أساليب صنع واتخاذ القرارات التعليمية. وأظهرت العاشرة الملامح الرئيسية للتعليم واتخاذ القرار بوزارة التعليم بـ "المملكة العربية السعودية". وأبرزت الحادية عشر على السلطات المسئولة عن صنع القرار واتخاذ القرار التعليمي وتنفيذه، وهي الملك، ومجلس الوزراء، ومجلس الشورى، واللجنة العليا لسياسة التعليم، والوزير. وتحدثت الثانية عشر عن خبرات بعض الدول في إدارة الأزمات ومنها خبرة "مصر" في إدارة الأزمات، وخبرة "إنجلترا" في إدارة الأزمات. وتوصل البحث إلى تصور مقترح لتطوير إدارة الأزمات التعليمية وصنع القرار بوزارة التعليم في ضوء خبرات بعض الدول، وتضمن فلسفة التصور المقترح، وأهدافه، ومنطلقاته، وعناصره، وإجراءات وآليات تنفيذه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a الأزمات التعليمية
|a إدارة الأزمات
|a صناعة القرارات
|a وزارة التعليم
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|l 233
|m ع233
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-233-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1124330
|d 1124330
|
