| LEADER |
05009nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1867770 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-048-001-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 586799
|a عبيد، عاصم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور القيادة الأخلاقية لدى مديري المدارس الحكومية في تنمية المهارات الإبداعية للمعلمين في محافظة رام الله والبيرة من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a Role of Moral Leadership for Head of Public Schools in Developing Creative Skills in Ramallah and Al-Bireh Governmorate from the Teachers' Point of View
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 174 - 188
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aims at identifying the role of moral leadership for head of public schools in developing creative skills in Ramallah and Al-Bireh governorate from the teachers' point of view and identifying the effect of the variables of gender, academic qualification and years of experience. The researcher designed an instrument of four parts that include (44) items: the first: (Characteristics of personal ethical leadership, management ethical leadership behaviors, ethical leadership characteristics associated with human relationships, development of creative skills) domains. The number of sample is 351 teachers that selected randomly, the study used the descriptive survey approach. The findings of the study were a medium degree in all domains in role of moral leadership for head of public schools in developing creative skills in Ramallah and Al-Bireh governorate. There was no significant difference in role of moral leadership for head of public schools in developing creative skills due to gender and years of experience in all domains. There was a significant difference in development of creative skills domain due to academic qualification in favor of bachelor degree and master degree and above There were no differences in the other domains. The study recommended the need to encourage educational leaders to practice good ethics to promote creativity among teachers.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف دور القيادة الأخلاقية لدى مديري المدارس الحكومية في تنمية المهارات الإبداعية للمعلمين في محافظه رام الله والبيرة من وجهة نظر المعلمين، وباختلاف متغيرات: الجنس، ولمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة. وصمم الباحث استبانة تكونت من 44 فقرة موزعة على أربعة محاور (خصائص القيادة الأخلاقية الشخصية، وسلوكات القيادة الأخلاقية الإدارية، وخصائص القيادة الأخلاقية المرتبطة بالعلاقات الإنسانية، وتنمية المهارات الإبداعية). كما وتألفت العينة من 351 مدرسا ومدرسة، اختيروا بطريقة عشوائية، واستخدمت الدراسة المنهج المسحي الوصفي. وقد أظهرت النتائج أن استجابات مدرسي المدارس على دور القيادة الأخلاقية لدى مديري المدارس الحكومية في تنمية المهارات الإبداعية للمعلمين في محافظة رام الله والبيرة كانت بدرجة متوسطة على جميع المحاور، وأظهرت عدم وجود فروق في دور القيادة الأخلاقية لدى مديري المدارس الحكومية في تنمية المهارات الإبداعية للمعلمين تبعا لمتغيرات الجنس، وسنوات الخدمة في جميع المحاور، ووجود فروق في محور تنمية المهارات الإبداعية تبعا لمتغير المؤهل العلمي لصالح مؤهلي البكالوريوس وماجستير فأعلى ولم يكن هناك فروق في المحاور الأخرى وأوصت الدراسة بضرورة تشجيع القيادات التربوية على ممارسة الأخلاقيات الحسنة لتعزيز الإبداع لدى المعلمين.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a القيادة الأخلاقية
|a المهارات الإبداعية
|a رام الله
|a البيرة
|
| 692 |
|
|
|a القيادة الأخلاقية
|a المهارات الإبداعية
|a المدارس الحكومية
|b Moral leadership
|b Creative Skills
|b Public
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج48, ع1
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 048
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-048-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1124932
|d 1124932
|
