ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرضا الوظيفي وعلاقته بالالتزام التنظيمي لدى أساتذة الجامعة: دراسة ميدانية بجامعة تلمسان

العنوان بلغة أخرى: Job Satisfaction and its Relationship with the Organizational Commitment of University Professors: A Field Study at the University of Tlemcen
المصدر: مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: عبدالوهاب، صوفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulwahab, Soufi
مؤلفين آخرين: سيفى، يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 862 - 889
DOI: 10.33953/0381-004-001-034
ISSN: 2617-9857
رقم MD: 1125048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا الوظيفي | الالتزام التنظيمي | الأستاذ الجامعي | الجامعة | Job Satisfaction | Organizational Commitment | University Professor | University
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

192

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى دراسة العلاقة بين الرضا الوظيفي والالتزام التنظيمي لدى أساتذة جامعة تلمسان بكلية العلوم بجامعة تلمسان، من خلال تحديد مستوى الرضا الوظيفي والالتزام التنظيمي، كما هدفت إلى الإطلاع على أبعاد الرضا الوظيفي وعلاقته بالإلتزام التنظيمي العام ، ، كما سعت هذه الدراسة إلى توضيح ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في كل من مستوى الرضا الوظيفي ومستوى الإلتزام التنظيمي تعزى لمتغير الجنس، تكونت عينة الدراسة من 95 أستاذ ، وقد اعتمدنا في الدراسة على المنهج الوصفي، ومقياس الرضا الوظيفي والالتزام التنظيمي كأداتين لجمع المعطيات.

The aim of this study is to study the relationship between job satisfaction and organizational commitment among the professors of Tlemcen University at the Faculty of Science at Tlemcen University by determining the level of job satisfaction and organizational commitment. The aim of this study was to study the dimensions of job satisfaction and its relation to the general organizational commitment. There were statistically significant differences in both the level of job satisfaction and the level of organizational commitment due to the gender variable. The study sample consisted of 95 teachers. We relied on the descriptive approach, the job satisfaction index and the organizational commitment as data collection tools

ISSN: 2617-9857