| LEADER |
07855nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1869811 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المصري، سعاد محمد محمد
|g El-Masry, Soad Mohamed Mohamed
|e مؤلف
|9 167795
|
| 245 |
|
|
|a استخدامات القائم بالاتصال في الإعلام التربوي لمواقع التواصل الاجتماعي والاشباعات المتحققة:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a Uses of the Contact person in Educational Media of Social Media Sites and Achieved Satisfaction:
|b A Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الاعلام - قسم الإذاعة والتلفزيون
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 167
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد القائم بالاتصال عنصرا فعالا ومؤثرا في العملية الاتصالية، حيث لا تقل أهميته عن العناصر الأخرى في العملية الاتصالية كالرسالة والوسيلة لتحقيق التأثير المطلوب، فالقائم بالاتصال في الإعلام التربوي هو من يقوم بالتخطيط والإعداد والتنفيذ للصحافة والإذاعة المدرسية والمسرح المدرسي. وفى ظل الثورة الاتصالية الجديدة التي يشهدها العالم، أصبحت شبكة الإنترنت ظاهرة واسعة الانتشار، ووسيلة اتصال وإعلام جديدة ومؤثرة، تتميز بالسرعة الفائقة والضخامة المتناهية، وتعم كل جوانب الحياة، وتوسع القدرات العقلية على التفكير، بل إنها تربط سكان العالم بعضهم البعض. ولتطوير نشاط الإعلام التربوي في المؤسسات التعليمية ضرورة الاستفادة من التقنيات والوسائل التي أفرزتها ثورة الاتصالات والمعلومات مثل الإنترنت وغير ذلك من الوسائل الحديثة والبعد عن الطرق التقليدية في ممارسة النشاط والتي لم تعد تتناسب مع مقتضيات العصر الحديث الذي نعيشه. ومن المهم أيضا إدراك أن نتعامل اليوم مع نشاط الإعلام التربوي بطريقة تختلف عن الماضي الأمر الذي يتطلب تنمية بشرية قادرة على إنتاج واستهلاك المعرفة، ففي الوقت الراهن تقوم مراكز مصادر التعلم العالمية بتوفير المعلومات لطالبيها في جميع مجالات المعرفة عن طريق وسائل وأدوات متطورة تعمل بكفاءة وفعالية. أهداف البحث: التعرف على استخدامات القائم بالاتصال في الإعلام التربوي لمواقع التواصل الاجتماعي والاشباعات المتحققة. وانقسم البحث إلى الإطار النظري وشمل: الدراسات السابقة العوامل المؤثرة على القائم بالاتصال نظرية الاستخدامات والاشباعات ثم الإطار الميداني (التطبيقي) ويشمل: منهج وعينة البحث: اتبعت الباحثة منهج المسح وذلك من خلال المسح بالعينة لعدد من أخصائي الإعلام التربوي من خلال عينة عمدية قوامها 150 أخصائي وأخصائية ممن تتراوح أعمارهم من 50-25 سنة والمقيمـين بمحافظتي كفر الشيخ والغربية. أدوات البحث: اعتمدت الباحثة على الاستبيان كأداة لجمع البيانات والمعلومات. وبعد ذلك تم تحليل نتائج الاستبيان ومناقشته. وتم التوصل لبعض النتائج من أهمها-: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى استخدام القائم بالاتصال في الإعلام التربوي لمواقع التواصل الاجتماعي. حيث كانت قيمـة كا 158.480=2 وهي دالة عند مستوى دلالة 0.001 2- كلما ازداد مستوى استخدام القائم بالاتصال في الإعلام التربوي لمواقع التواصل الاجتماعي، كلما أدى ذلك لزيادة الإشباع المتحقق من هذه المواقع.
|
| 520 |
|
|
|b Communicator is an effective and influential part of the communication process, as it is just as important as the other elements of the communicative process, such as the message and the means to achieve the desired effect. Communication in the educational media is what plans and prepares and implements the press, school radio and school theater. In light of the new communications revolution in the world, the Internet has become a widespread phenomenon, a new and influential means of communication and communication. Features super fastness and greatness. It covers all aspects of life. It expands your mental abilities to think, and connects the people of the world to each other. In order to develop the activity of educational media in educational institutions, it is necessary to take advantage of the technologies and means produced by the communications and information revolution, such as the Internet and other modem means, away from the traditional ways of practicing activity, which no longer fit the requirements of the modem era in which we live. It is also important to recognize that today we are dealing with educational media activity in a different way from the past, which requires human development capable of producing and consuming knowledge. At present, the LRCs provide information to their students in all areas of knowledge through efficient and effective means and tools. Research objectives: To identify the uses of the communicator in the educational media for the social networking sites and the innovations achieved. The research was divided into the theoretical framework and included: previous studies, factors affecting the communicator, the theory of uses and radiations. The researcher applied the survey methodology through a sample survey of a number of educational media specialists through a sample of 150 specialists and specialists aged 25-50 years and residents of Kafr El-Sheikh and Gharbeya govemorates. Research tools: The researcher adopted the questionnaire as a tool for collecting data and information. The results of the questionnaire were then analyzed and discussed. Some of the results were achieved, the most important of which are: 1. There were statistically significant differences in the extent of use of the communicator in the educational media for social communication sites, where the value of Ka 2 = 158.480, a function at the level of significance 0.001. 2. The greater the level of use of the contact person in the educational media for the social networking sites, the greater the satisfaction achieved by these sites.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a العملية الاتصالية
|a الإعلام التربوي
|a المسرح المدرسي
|
| 692 |
|
|
|a القائم بالاتصال
|a الإعلام التربوي
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|b Contact Person
|b Educational Media
|b Social Media
|
| 773 |
|
|
|4 الاتصالات
|6 Communication
|c 003
|e The Scientific Journal of Radio and TV Research
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyah Li-Bīḥūṯ Al-Āad̲̲āʿh wa Al-Tīlīfzīūn
|l 018
|m ع18
|o 1862
|s المجلة العلمية لبحوث الإذاعة والتلفزيون
|v 000
|x 2356-914x
|
| 856 |
|
|
|u 1862-000-018-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1126868
|d 1126868
|
