ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيادة التبادلية وعلاقتها بال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

القيادة التبادلية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة مأدبا من وجهة نظر مساعدي المديرين والمعلمين

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: السليمات، محمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Soulemat, Mohammed Abdullah
المجلد/العدد: س20, ع158
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 183 - 228
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1127661
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | القيادة التبادلية | الأداء الوظيفي | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التبادلية | الأداء الوظيفي | Interchangeable Leadership | Job Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة معرفة درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة مأدبا للقيادة التبادلية ومستوى الأداء الوظيفي لديهم من وجهة نظر مساعدي المديرين والمعلمين، والعلاقة الارتباطية بينهما. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (55) مساعداً ومساعدة، و(302) معلماً ومعلمة في المدارس الحكومية الثانوية للواء قصبة مأدبا ولواء ذيبان في محافظة مأدبا، وتم تطوير استبانتين، تضمنت الأولى: فقرات القيادة التبادلية وتضمنت (29) فقرة، والثانية فقرات الأداء الوظيفي وتضمنت (21) فقرة، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة مأدبا للقيادة التبادلية ومستوى الأداء الوظيفي لديهم كان متوسطاً، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية قوية ودالة إحصائياً بين درجة ممارسة القيادة التبادلية والأداء الوظيفي. وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة توصيات عدة من أهمها: وضع تصور واضح لدى مديري المدارس عن نمط القيادة التبادلية القائم على تبادل الثواب والعقاب مقابل العمل.

This study aimed at identifying the degree of the secondary school principals in Madaba governorate for Interchangeable leadership and their level of job performance from the viewpoint of assistant principals and teachers, and the correlation between them. The relational descriptive approach was used, and the sample consisted of (55) co principals and (302) male and female teachers in secondary government schools in lywa Kasbah Madaba and lywa Theban in Madaba governorate, Two questionnaires were developed, The first included the paragraphs of mutual leadership distributed and included (29) paragraphs and the second paragraphs functional performance and included (21) paragraphs. The results indicated that the degree of secondary school principals practice of Interchangeable leadership and the level of job performance was medium, and the results also showed a strong and statistically significant correlation between the degree of reciprocal leadership practice and job performance. In light of the results, the study presented several recommendations, the most important of which are: establishing a clear vision for school principals on the pattern of reciprocal leadership based on the exchange of reward and punishment for work.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.