ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدور التربوي لمدارس تعليم قيا...>الوصف

الدور التربوي لمدارس تعليم قيادة السيارات في المملكة العربية السعودية في تنمية الوعي المروري

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: الغامدي، فيصل بن عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كدسه، ناصر عقيل (مشرف)
المجلد/العدد: س20, ع159
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 45 - 108
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1127692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الوعي المروري | مدارس تعليم قيادة السيارات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور التربوي | قيادة السيارات | الوعي المروري | Educational Role | Driving Cars | Traffic Awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الدور التربوي لمدارس تعليم قيادة السيارات في المملكة العربية السعودية في تنمية الوعي المروري، وتقديم تصور مقترح لتفعيل الدور التربوي لمدارس تعليم قيادة السيارات في المملكة العربية السعودية في تنمية الوعي المروري، وأستخدم البحث المنهج الوصفي وكانت أدوات الدراسة استبيان طبق على عينة قوامها (٢٦٦) متدربًا من مدربي مدارس تعليم قيادة السيارات في وقت تطبيق البحث بنسبة (٧٥%) من مجتمع الدراسة، وذلك باستخدام أسلوب العينة العشوائية البسيطة، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: جاءت موافقة عينة الدراسة على محتوى البرامج التدريبية متوسطة بمتوسط حسابي (2.73)، بينما جاءت موافقة عينة الدراسة على تقييم قدرات المدريين العلمية منخفضة بمتوسط حسابي (2.47)، وجاءت موافقة عينة الدراسة على تقييم مدى الاستفادة المتحققة من البرامج التدريبية منخفضة بمتوسط حسابي (2.10)، في حين جاءت موافقة عينة الدراسة على المعوقات التي تواجه مدارس تعليم قيادة السيارات في المملكة العربية السعودية في تنمية الوعي المروري عالية بمتوسط حسابي (2.51)، ولقد قدمت الدراسة تصورًا مقترحًا لتفعيل تفعيل الدور التربوي لمدارس قيادات السيارات بالمملكة العربية السعودية في تنمية الوعي المروري.

The aim of the research is to identify the educational role of driving schools in the Kingdom of Saudi Arabia in developing traffic awareness, and to present a proposed conception to activate the educational role of driving schools in the Kingdom of Saudi Arabia in developing traffic awareness, and the research used the descriptive approach and the study tools were a questionnaire applied to a sample It consisted of (266) trainees from driving schools at the time of applying the research by (75%) of the study population, using the simple random sample method, and the research reached the following results: The approval of the study sample on the content of the training programs was medium with an average of (2.73) While the approval of the study sample to assess the scientific capabilities of trainers was low with an arithmetic average of (2.47), and the approval of the study sample on evaluating the extent of benefit achieved from the training programs came as low with an arithmetic average (2.10), while the approval of the study sample came about the obstacles facing schools of education. Driving cars in the Kingdom of Saudi Arabia in developing traffic awareness with a high average of (2.51), and the study presented a proposed scenario to activate the activation of the turbo role J for car driving schools in the Kingdom of Saudi Arabia in developing traffic awareness.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.