ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مناظر الصيد الساسانية في ضوء تصاوير المدرستين التيمورية والصفوية: دراسة فنية تحليلية

المصدر: المجلة العلمية بكلية الآداب
الناشر: جامعة طنطا - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: مختار، أميرة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 31
ISSN: 2735-3664
رقم MD: 1128330
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
LEADER 02723nam a22002057a 4500
001 1871230
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 605720  |a مختار، أميرة  |e مؤلف 
245 |a مناظر الصيد الساسانية في ضوء تصاوير المدرستين التيمورية والصفوية:  |b دراسة فنية تحليلية 
260 |b جامعة طنطا - كلية الآداب  |c 2019 
300 |a 1 - 31 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "تناول البحث مناظر الصيد الساسانية في ضوء تصاوير المدرستين التيمورية والصفوية (دراسة فنية تحليلية). تعتبر المدرسة الفارسية في التصوير في العصرين التيموري والصفوي من أكثر المدارس الإسلامية أهمية في مجال التصوير، وهذا يرجع إلى ثراء إنتاجها الفني. واستعرض البحث مناظر الصيد في العصر التيموري، ومناظر الصيد في العصر الصفوي، وقسمت الدراسة التحليلية لمناظر الصيد إلى مناظر صيد فردية ومناظر صيد جماعية، وأشار البحث إلى وسائل الصيد في العصر الإسلامي وتنقسم إلى (الصيد باستخدام الحيوانات والطيور، والصيد باستخدام الآلات). واختتم البحث بأنه امتازت تصاوير مناظر الطرب في كل من المدرستين التيمورية والصفوية بعدة مميزات فقد عكست بعض التصاوير لمناظر الصيد في المدرستين باستخدام الآلات التي صنعها الإنسان خيال المصور في رسم بعض الحيوانات الخرافية مثل مناظر صيد بهرام كور للتنين، وكانت الرسوم الحيوانية الإيرانية في بداية العصر الإسلامي تشبه كثيراً رسوم العصر الساساني في الجفاف والقوة، تعددت طبقات الأشخاص في هذه التصاوير ما بين أمراء وحكام في رحلات أو أناس عاديين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a الصيد  |a التصوير الإسلامي  |a العصر الساساني  |a المدرسة التيمورية  |a المدرسة الصفوية 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 005  |e Journal of the Faculty of Arts  |l 037  |m ع37  |o 1026  |s المجلة العلمية بكلية الآداب  |v 000  |x 2735-3664 
856 |u 1026-000-037-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1128330  |d 1128330