LEADER |
02638nam a2200265 4500 |
001 |
1871515 |
041 |
|
|
|a eng
|
044 |
|
|
|b السودان
|
100 |
|
|
|9 606008
|a Gadir, Elnougomi A.
|e Author
|
245 |
|
|
|a Evaluation of Groundnut "Arachis hypogaea – Hydysarae" Losses Under Mobile and Stationary Threshing Methods
|
260 |
|
|
|b جامعة عبد اللطيف الحمد التكنولوجية
|c 2019
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 45 - 54
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a الدراس المتحرك والثابت هما طريقتين تستخدمان في حصاد الفول السوداني (Arachis hypogaea-Hydysarae) عدة عوامل تم دراستها لتقييم ولاختيار الطريقة المناسبة للدارس وتأثيرهما على نسبة الفاقد فقد تم تناولها. فاقد الدراس يتأثر بالفترة من القلع إلى تاريخ الدراس والتأخير في الدراس بعد التاريخ الموصي به (6- 2) أيام بعد تاريخ القلع) تكون نتائجه زيادة في الفاقد. الدراس المتحرك كانت نتائجه قد حققت اقل نسبة فاقد (11.3%) عندما قورن بالدراس الثابت التقليدي.
|
520 |
|
|
|b Mobile and stationary threshing are the two methods used in harvesting groundnut (Arachis hypogaea – Hydysarae) crop. Different evaluation parameters were studed for selection the suitable threshing method, their effects on percent losses were pointed out. Threshing losses were affected by the interval from digging to threshing date. Delaying groundnut threshing beyond the recommended date (2 to 6 days after digging date) resulted in increased losses. Mobile threshing resulted in the least percent of losses (11.3%), when compared to stationary threshing.
|
653 |
|
|
|a البحوث الزراعية
|a الهندسة البيولوجية
|a الفول السوداني
|a الحصاد الزراعي
|a نسبة الفقد
|
692 |
|
|
|b Groundnut
|b Threshing
|b Mobile
|b Stationary
|b Losses
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Merowe University of Technology - Abdulatif Alhamad Journal
|l 003
|m ع3
|o 2235
|s مجلة جامعة مروي التكنولوجية - عبد اللطيف الحمد
|v 000
|x 1858-8522
|
700 |
|
|
|9 606010
|a Ahmed, Desa
|e Co-Author
|
700 |
|
|
|9 606012
|a Suliman, Shamsulddin
|e Co-Author
|
700 |
|
|
|9 606013
|a Elmassad, Khalid O.
|e Co-Author
|
856 |
|
|
|u 2235-000-003-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|a EcoLink
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1128776
|d 1128776
|