| LEADER |
02889nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1872055 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 54745
|a إبراهيم، محمد ياسين أبو العنين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تكنولوجيا الأشعة السينية والإفادة منها في مجال الفن التشكيلي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية النوعية
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 52
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أثرت الاكتشافات العلمية في المنطلق الفكري النابع من الفنان التشكيلي وأتاحت له الفرصة للتعرف على الأشياء الدقيقة، حيث كان لاكتشاف الأشعة السينية وأشعة إكس (1895 م) أثر كبير على الفنانين التشكيليين المعاصرين فصرفت أذهانهم إلى ابتكار عوالم داخلية أخرى غير ظاهرة، تحوي صورا إبداعية جديدة للقيم التشكيلية للتكوين، الأمر الذي جعل لهذه القيم التشكيلية الغلبة على القيم التعبيرية داخل الأعمال الفنية المعاصرة، فعن طريق الاستفادة من أشعة إكس النافذة للأشياء الصماء تحولت الأشكال في تكوينات الفنانين إلى مساحة شفافة متماسكة البناء، تتأكد أبعادها خلال أجزاء ومستويات التكوين ككل، مما يجعل قيمها الترابطية والإيقاعية واتزانها في متناول الإدراك البصري.
|
| 520 |
|
|
|b The discovery of X-rays (1895) has a significant impact on modern fine artists. They have devised their minds to create other invisible inner worlds, which contain new creative images for the Fine configuration values that have made prevail over the values of expression within contemporary art. By using the X-ray which turned form objects in the composition of artists to a transparent area coherent construction, DONC and configuration levels as a whole, making their values Associative and rhythmic and accessible visual perception.
|
| 653 |
|
|
|a لأشعة السينية
|a الفنون التشكيلية
|a التصميمات الزخرفية
|
| 700 |
|
|
|9 606282
|a محمود، سما أسامة محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e South South Dialogue
|f ḥiwār : ğanūb-ğanūb
|l 008
|m ع8
|o 1959
|s مجلة حوار جنوب - جنوب
|v 000
|x 2535-2229
|
| 700 |
|
|
|a محمد، حسام الدين جلال علي
|g Mohammed, Hossamuldin Jalal Ali
|e م. مشارك
|9 568863
|
| 856 |
|
|
|u 1959-000-008-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1129197
|d 1129197
|
