المصدر: | الذاكرة الوطنية |
---|---|
الناشر: | المندوبية السامية لقدماء المقاومين وأعضاء جيش التحرير |
المؤلف الرئيسي: | العماري، لبني (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع34 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
التاريخ الهجري: | 1440 |
الصفحات: | 259 - 277 |
ISSN: |
1114-4637 |
رقم MD: | 1130047 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02380nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1873132 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b المغرب | ||
100 | |9 555721 |a العماري، لبني |e مؤلف | ||
245 | |a المقاومة الثقافية في المغرب زمن الحماية الفرنسية: |b تعليم البنات نموذجا | ||
260 | |b المندوبية السامية لقدماء المقاومين وأعضاء جيش التحرير |c 2019 |m 1440 | ||
300 | |a 259 - 277 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e "كشف البحث عن المقاومة الثقافية في المغرب زمن الحماية الفرنسية لتعليم البنات. اقتضى العرض المنهجي للبحث تقسميه إلى ثلاثة محاور. تناول الأول أهداف التعليم الكولونيالي للبنات. وأوضح الثاني أن تعليم البنات مجال للصراع السياسي والثقافي، واشتمل على مجهودات الحركة الوطنية، والتضييق على المدارس الحرة. وقدم الثالث تعليم البنات ومجهودات السلطان محمد بن يوسف، وتضمن على تحدي الوضع القائم، تدشين المدارس. واختتم البحث بتأكيد أن الاستعمار الفرنسي واجه طيلة فترة احتلاله للمغرب مقاومة شديدة اختلف أنواعها وأشكالها فلم تقتصر على الصراع العسكري والسياسي بل امتدت إلى المقاومة الثقافية من خلال معارضة أشكال التعليم الكولونيالي القائم على محق الهوية المغربية، كما أكد على جدية السلطان في النهوض بالمستوى الثقافي للفتاة المغربية المسلمة وعدم تركها عرضة للمخططات الاستعمارية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
653 | |a المقاومة الثقافية |a الهوية الوطنية |a الاستعمار الفرنسي |a المغرب | ||
773 | |4 التاريخ |6 History |c 015 |f al-Ḏākiraẗ al-waṭaniyyaẗ |l 034 |m ع34 |o 2078 |s الذاكرة الوطنية |v 000 |x 1114-4637 | ||
856 | |u 2078-000-034-015.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 1130047 |d 1130047 |