ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تركيز الانتباه بتعليمات لف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر تركيز الانتباه بتعليمات لفظية في تعلم مهارة دقة التصويب للرمية الحرة في كرة السلة لدى المبتدئين في المرحلة العمرية 14 سنة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Focusing Attention using Verbal Instructions in Learning a Free-Throw Skill in 14 Year-Old Novice Basketball Players
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: شاشو، عامر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 197 - 210
DOI: 10.54031/2070-017-002-035
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1130103
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب الرياضية | كرة السلة | النشاطات البدنية | المهارات الحركية | الأساليب التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تركيز الانتباه | التعليمات اللفظية | المبتدئين | الرمية الحرة في كرة السلة | التعلم الحركي | Attention | Focus | Instructions | Novices | Free Throw Basketball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: الهدف من الدراسة هو فحص تأثير تركيز الانتباه من خلال التعليمات اللفظية على تعلم مهارة دقة التصويب للرمية الحرة المشاركون هم 60 من لاعبي كرة السلة المبتدئين في المرحلة العمرية 14 سنة، خبرة أقل من عام واحد تم تعيينهم بشكل عشوائي إلى واحدة من ثلاث مجموعات (أ) مجموعة تركيز الانتباه الخارجي ن=20 (ب) مجموعة تركيز الانتباه الداخلي ن= 20و(ج) مجموعة الضابطة ن=20 أكمل المشاركون برنامجا تدريبيا لمدة أربعة أسابيع يتكون من وحدتين تدريب في الأسبوع لتعلم دقة التصويب للرمية الحرة أشارت النتائج إلى أن المشاركين في المجموعة (أ) حصلوا على درجات أعلى في الاختبار الثاني والثالث والنهائي واستنتج التالي: تساعد تعليمات تركيز الإنتباه الخارجي الرياضيين المبتدئين في كرة السلة على تحسين أدائهم وتعلم دقة التصويب للرمية الحرة.

The purpose of this study is to examine the effect of focusing attention through verbal instructions in learning a free-throw skill. The participants were 60 novice male basketball players aged 14 years with less than one year of experience, they were randomly assigned into three groups, (a)the External Attention Focus Group (EFG,n=20), (b)the Internal Attention Focus Group (IFG,n=20), (c)the Control Group (CG,n=20), participants completed a four-week training program that consisted of two training units per week to learn free-throw accuracy The results indicated that the participants in the EFG scored higher in the second, third and final test. In conclusion, the external focus of attention instructions helps young novice basketball athletes to improve their performance and the learning of free-throw.
ISSN: 1112-4032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.