العنوان بلغة أخرى: |
A Comparative Study of the Level of Achievement between Women and Men in a Number of Activities Special Needs Shooting at the 2016 Rio Paralympics |
---|---|
المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |
المؤلف الرئيسي: | الصوفي، ثامر غانم داؤد محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sufi, Thamer Ghanem Daoud |
مؤلفين آخرين: | عودة، عقيل حميد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج16, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الصفحات: | 823 - 834 |
DOI: |
10.33899/berj.2020.167239 |
ISSN: |
1992-7452 |
رقم MD: | 1130650 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 07785nam a22002537a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1873843 | ||
024 | |3 10.33899/berj.2020.167239 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 133969 |a الصوفي، ثامر غانم داؤد محمد |g Al-Sufi, Thamer Ghanem Daoud |e مؤلف | ||
245 | |a دراسة مقارنة لمستوى الإنجاز بين النساء والرجال في عدد من فعاليات الرماية لذوي الاحتياجات الخاصة في بارالمبيات ريو 2016 | ||
246 | |a A Comparative Study of the Level of Achievement between Women and Men in a Number of Activities Special Needs Shooting at the 2016 Rio Paralympics | ||
260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |c 2020 | ||
300 | |a 823 - 834 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a في السابق تنافس الرياضيون ذوي الإعاقات في دورة الألعاب الأولمبية قبل ظهور دول الألعاب البارالمبية. فكان أول رياضي قام بذلك اللاعب الأمريكي جورج إيسر والذي استطاع أن يحرز ست ميداليات منها ثلاثة ذهبيات في يوم واحد رغم استخدامه عضو صناعي خشبي كرجل يسرى في الأولمبياد الصيفية. كما شارك المجري كارولي تاكاكس في منافسات الرماية في دورتي 1948 و1952 للألعاب الأولمبية الصيفية واستطاع إحراز ذهبيتين باستخدام ذراعه الأيسر في رغم أن ذراعه الأيمن مبتورا. وتعتبر رياضة ذوي الاحتياجات الخاصة من الفعاليات التي تسعى لتحقيق رفع قدرات الفرد المعاق وإمكانيته ليتم بعد ذلك تأهيله تأهيلا بغية دمجه بالمجتمع ليكون شخصا مفيد لمجتمعه ووطنه لذا فأن عملية تأهيل المعوق رياضيا ظاهرة تعبر عن المجتمع المتطور، وإدراك للمسؤولية بأهمية رعاية هذه الشريحة الاجتماعية، لتؤدي دورها الإيجابي في المجال الرياضي. أن فعالية الرماية من الفعاليات التي يمارسونها ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل محدود وذلك لصعوبة توفير الأدوات والتجهيزات والملاعب الخاصة بتلك الفعالية بسبب ارتفاع أسعارها وكذلك أوجب على الدول التي تهتم بهذا الفعالية مواكبة التطور الحاصل بأسلحة الرماية بكافة أنواعها (الهوائية والسريع) وكذلك كافة أدوات الرماية الأخرى ليتسنى لنا كعاملين في هذا المجال مواكبة التطور الحاصل بغية تحقيق أفضل النتائج، ومن خلال اطلاعنا كعاملين في مجال رياضة ذوي الاحتياجات الخاصة وحرصا ومتابعة مني لمعالجة بعض الموجودة في المناهج التدريبية التي لا تراعي الفروق الفردية بين النساء والرجال عند وضع المناهج التدريبية والتي تبتعد عن كل البعد عن استخدامها للنسب الدقيقة لدرجة الاختلاف بين النساء والرجال لأن ما توصل إليه أبطال وبطلات العالم من أرقام تجاوزت مجموع عدد الإطلاقات الرسمي أوجب علينا أن نواكب هذا التطور وأن نكون ضمن مصافي الدول المتقدمة. ومن هنا جاء التساؤل ماهي النسب المئوية لدرجة الاختلاف التي يجب على مدربينا مراعاتها عند وضعهم للمناهج التدريبية للنساء مقارنة بالرجال وحسب نوع الفعالية وكيفية الأداء. يهدف البحث إلى التعرف على: - أفضل الإنجازات التي يحققها النساء والرجال في فعاليات الرمي المختلفة. - نسبة مستوى إنجاز النساء مقارنة بالرجال في مسابقات الرمي على الأهداف الثابتة (المسدس الهوائي، البندقية الهوائية، بندقية ثلاث أوضاع). وتم مناقشة النتائج والتوصل إلى الاستنتاجات والتوصيات المناسبة. | ||
520 | |b In the past, athletes with disabilities competed in the Olympics before the Paralympic nations emerged. He was the first athlete to do so, the American player George Esser, who was able to win six medals, including three golds, in one day, despite using a wooden prosthesis as a left-footed man in the Summer Olympics. Hungarian Karoly Takax also participated in the shooting competitions in the 1948 and 1952 Summer Olympics and was able to score two golds using his left arm, even though his right arm was amputated. Sport for people with special needs is considered one of the activities that seek to achieve raising the capabilities of the disabled individual and his ability to be then rehabilitated in order to integrate him into society to be a useful person for his community and his homeland. Positive in the sports field. The shooting event is one of the activities practiced by people with special needs in a limited way due to the difficulty of providing tools, equipment and stadiums for that event due to the high prices. Also, the countries that are interested in this event must keep pace with the development of shooting weapons of all kinds (pneumatic and rapid) as well as all other shooting tools so that we can As workers in this field, keep pace with the development in order to achieve the best results, and through my knowledge as a worker in the field of sports for people with special needs and keen and follow-up from me to address some of the existing in the training curricula that do not take into account the individual differences between women and men when developing training curricula that are far from their use Due to the precise proportions of the degree of difference between women and men, because the numbers reached by the heroes and heroines of the world exceeded the official total number of divorces, we had to keep pace with this development and be among the refineries of developed countries. Hence the question, what are the percentages of the degree of difference that our coaches must take into account when developing training curricula for women compared to men, according to the type of activity and the manner of performance. The following goals can be identified: - The level of achievement of women compared to men in firing competitions at fixed targets (air pistol, air rifle, three-position rifle). The best achievements that women and men achieve in the various throwing events. The results were discussed and appropriate conclusions and recommendations reached. | ||
653 | |a الرماية |a مستوى الانجاز |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a بارالمبيات ريو 2016 |a التدريب الرياضي | ||
700 | |9 607030 |a عودة، عقيل حميد |e م. مشارك | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 034 |e College of Basic Education Researches Journal |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ |l 004 |m مج16, ع4 |o 1127 |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |t |v 016 |x 1992-7452 | ||
856 | |u 1127-016-004-034.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1130650 |d 1130650 |