ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Difficulties of Learning and P...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Difficulties of Learning and Practicing the Profession of Social Work in Palestine from the Viewpoint of Social Workers and the Ways to Overcome Them

العنوان بلغة أخرى: صعوبات تعلم وممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية في فلسطين من وجهة نظر الأخصائيين الاجتماعيين وطرق التغلب عليها
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: العسولي، عاطف حسني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elasouly, Atef Hosni
المجلد/العدد: ع56
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: آذار
الصفحات: 1 - 18
DOI: 10.33977/0507-000-056-008
ISSN: 2616-9835
رقم MD: 1130790
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الخدمة الاجتماعية | الممارسات المهنية | الأخصائيون الاجتماعيون | صعوبات التعلم | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهنة الخدمة الاجتماعية | الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية | الأخصائيون الاجتماعيون | صعوبات تعلم مهنة الخدمة الاجتماعية | صعوبات ممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية | Social Work Profession | General Practice of Social Work | Social Workers | Difficulties of Learning the Profession of Social Work | Difficulties of Practicing the Profession of Social Work
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى صعوبات تعلم وممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية في فلسطين من وجهة نظر الأخصائيين الاجتماعيين، ولتحقيق الهدف تم تطبيق أداة الدراسة بعد التحقق من صدقها وثباتها على عينة مكونة من (80) أخصائيا اجتماعيا تم اختيارهم من (12) مؤسسة للخدمة الاجتماعية في قطاع غزة بطريقة العينة المتيسرة. وأشارت النتائج إلى المستوى المتوسط لصعوبات تعلم وممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية بنسبة (62.5%). بالإضافة إلى إشارة النتائج إلى ست ملاحظات أساسية: أولهما الصعوبات المتعلقة بمتغير التعليم حيث كانت (68.62%)، والثانية في الصعوبات المتعلقة بمتغير التدريب بنسبة(67.0%)، علاوة على الملاحظة الثالثة التي أشارت إلى الصعوبات المتعلقة بمتغير البحث العلمي بنسبة (61.58%) والملاحظة الرابعة التي أشارت إلى الصعوبات المتعلقة بمتغير التطوير بنسبة (59.42 ) وأيضا الملاحظة الخامسة التي أشارت إلى الصعوبات المتعلقة بمتغير التوظيف بنسبة (55.84%) ثم الملاحظة السادسة التي أشارت إلى وسائل التغلب على هذه الصعوبات من وجهة نظر الأخصائيين بنسبة (59.2%)، واشتملت على احتياجاتهم لبرامج الرعاية الذاتية بنسبة (63.25%) والتي تتم من خلال عمل أيام ترفيهية لجلب الراحة والهدوء لهم، بالإضافة إلى الحاجة إلى تواصل الجامعات مع الخريجين فيما يتعلق بالتوظيف ودورات التطوير بنسبة (62.5%). علاوة على ذلك الحاجة إلى إمداد الجامعات بالمتخصصين في الخدمة الاجتماعية بنسبة (62.0%)، وأخيرا أشارت النتائج إلى أن الأخصائيين الاجتماعيين في حاجة ماسة للتطوير المستمر وإلى أيام رعاية وظيفية من خلال فكرة مساعدة المساعد لتطوير مهاراتهم في مجال الخدمة الاجتماعية.

The purpose of this study is to explore the difficulties of learning and practicing the profession of social work in Palestine from the viewpoint of social workers. In order to achieve the objective of this study, the researcher applied a study tool after verifying its validity and reliability on a sample that consists of 80 social workers, selected from 12 social work institutions in the Gaza Strip, using the available sample method. The results showed that the medium level of the difficulties of learning and practicing the profession of social work is 62.5%. Additionally, the study showed six main observations. First, the difficulties in relation to the learning variable reached 68.6 %. Second, the difficulties in relation to the training variable are 67%. Furthermore, the third observation showed the difficulties in relation to the scientific research variable that reached61.58 %, and the fourth observation showed the difficulties in relation to the development variable, which reached 59.42%. The fifth observation indicated that the difficulties in relation to the employment variable are 55.84%. In contrast, the sixth observation revealed the methods to overcome these difficulties from the viewpoint of social workers, which is 59.2%. This included their needs for self-care programs, which amounted to 63.25%. It is done by conducting entertainment retreat days to bring them comfort and quiet. In addition, the necessity of universities’ communication with graduates in relation to employment and the development courses’ support reached 62.5%. It is also important to provide universities with specialized professors in social work (62%). Finally, the results indicated as well that social workers are in urgent need of continuous development and retreat days to develop their skills in the social work field.
ISSN: 2616-9835

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.