| LEADER |
04414nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1874036 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a شعلان، فطيمة
|g Chalal, Fatima
|e مؤلف
|9 607151
|
| 245 |
|
|
|a أثر أسلوب الإرشاد النفسي الجماعي "السيكودراما" على تخفيض السلوك العدواني لدى المراهق المتمدرس في مرحلة التعليم المتوسط:
|b دراسة ميدانية بولاية بتيزي وزو
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Group Psychological Counseling "Psychodrama" on Reducing the Aggressive Behavior of a Teenager Attending Intermediate Education:
|b A field Study in the State of Tizi Ouzou
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 223 - 256
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى فعالية برنامج إرشادي جماعي باستعمال تقنية "السيكو دراما" في تخفيض درجات السلوك العدواني لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية متوسط. فتم تطبيق مقياس السلوك العدواني وبرنامج إرشادي مقترح من طرف الباحثة بالاعتماد على تقنية "السيكو دراما". تكونت عينة البحث من 16 تلميذ /ذكور بمتوسطة من متوسطات ولاية -تيزي وزو - والتي تم اختيارها بطريقة قصدية، أين اخضع 08 تلاميذ للبرنامج الإرشادي (المجموعة التجريبية)، وباقي العينة لم يخضعوا للبرنامج الإرشادي (المجموعة الضابطة). وقد توصلنا إلى النتائج التالية: -لا توجد فروق بين درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس السلوك العدواني بين القياسين القبلي والبعدي. -لا توجد فروق بين أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس السلوك العدواني في القياس القبلي. -توجد فروق بين درجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس السلوك العدواني في القياس البعدي.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to find out the effectiveness of a group counseling program using the technique of ‘’psychodrama’’ in reducing the degrees of agressive behavior among a sample of average second year students. The aggressive behavior scale and a suggested indicative program proposed by the researcher based on the technique of psychodrama. The research sample consisted of 16 pupils/ males with an average from the state averages of Tizi Ouzou, which were deliberately chosen, where 08 students were subjected to the counseling program (the experimental group), and the rest of the sample did not undergo the extention program (the control group). We came to the following results: - There are no differences between the scores of the control group members on the aggressive behavior scale between the pre and post measures. - There are no differences between the members of the experimental group and the control group on the aggressive behavior scale in the pre-measurement. - There are differences between the scores of the members of the experimental group and the control group on the aggressive behavior scale in the post measurement.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a السلوك العدواني
|a الصحة النفسية
|a البرامج الإرشادية
|a الشباب
|
| 692 |
|
|
|a الإرشاد النفسي الجماعي
|a السيكودراما
|a مرحلة المراهقة
|b Group Psychological Counseling
|b Psychodrama
|b Adolescence Stage
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 010
|e The International Journal Research in Educational and Human Sciences, Arts and Languages
|l 001
|m مج2, ع1
|o 2143
|s المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
|v 002
|x 2708-4663
|
| 856 |
|
|
|u 2143-002-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1130853
|d 1130853
|
