| LEADER |
03232nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0485154 |
| 024 |
|
|
|3 10.35270/0011-033-123-005
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a بخيت، صلاح الدين فرح عطا الله
|g Bakhiet, Salaheldin Farah Attallah
|e مؤلف
|9 187208
|
| 245 |
|
|
|a سمات البحث في رسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه في علم النفس في الجامعات السودانية من عام 1980 - 2005م : دراسة ببليومترية
|
| 260 |
|
|
|b مكتب التربية العربي لدول الخليج
|c 2012
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 223 - 287
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يتوفر كم كبير من الرسائل والأطروحات في علم النفس في الجامعات السودانية، ولم ينل هذا الكم سوى قدر قليل من التحليل والفحص والمراجعة، مما أدى لغياب الاستيعاب الشامل والواضح لمسيرته. هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى سمات الإنتاج العلمي في رسائل الماجستير والدكتوراه في علم النفس التي أجريت في الجامعة السودانية في الفترة (1980-2005م). تكون مجتمع الدراسة من (567) رسالة، و(139) أطروحة، وباستخدام المنهج الببليومتري (القياسات الوراقية) تم فحص المؤشرات التالية: الدرجة الممنوحة (ماجستير /دكتوراه) والتوزيع الزمني للرسائل والأطروحات (السنة/ الفترة)، والجامعة المانحة للدرجة، والكلية / المعهد / المركز. وجنس الباحث وجنسيته، ولغة الباحث ومنهجه ومكان إجرائه والفرع أو الميدان السيكولوجي، وعينة البحث، والموضوعات التي بحثت، وتمت مناقشة النتائج وتفسيرها وقدمت عدة مقترحات وتوصيات وخلصت الدراسة إلى عدة استنتاجات أهمها: سيادة التأثير التربوي على رسائل وأطروحات علم النفس في السودان، ووجود بعض الجوانب المهملة وجوانب القصور، ووجود عدة أوجه للاختلاف مع الدراسات السودانية السابقة في المجال.
|
| 555 |
|
|
|a 759123
|a 803517
|a 708649
|a 796149
|a 685530
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات الببليومترية
|a السودان
|a الجامعات السودانية
|a علم النفس
|a رسائل الماجستير
|a رسائل الدكتوراه
|a البحث العلمي
|a تحليل البحوث النفسية
|a تقويم البحوث النفسية
|a الدراسات المستقبلية
|a التأثير التربوي
|a مناهج البحث العلمي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī
|l 123
|m س 33, ع 123
|o 0011
|s رسالة الخليج العربي
|t Arab Gulf Message
|v 033
|x 1319-0172
|
| 856 |
|
|
|u 0011-033-123-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 113109
|d 113109
|
