| LEADER |
05570nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1874511 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/1182-012-034-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الشويات، آلاء محمد مصطفى
|g Alshwayat, Alaa Mohammad Mustafa
|e مؤلف
|9 389472
|
| 245 |
|
|
|a مساهمة عناصر رأس المال النفسي وقوة الأنا في التنبؤ بالضغط النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Contribution of the Psychological Capital Elements and the Ego Power to Predict the Psychological Stress Among Mothers with Children with an Autism Spectrum Disorder in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2021
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 258 - 269
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى مساهمة عناصر رأس المال النفسي، وقوة الأنا في التنبؤ بالضغط النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (75) أما من أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن، اخترن بالطريقة المتيسرة، واستخدم المنهج الوصفي التنبؤي كونه الأنسب للدراسة. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة، طورت مقاييس: رأس المال النفسي، وقوة الأنا، والضغوط النفسية، والتأكد من صدقها وثباتها. أشارت النتائج إلى أن مستويي رأس المال النفسي بدلالته الكلية، والضغط النفسي كانا متوسطين، وأن مستوى قوة الأنا كان متوسطا. كذلك أظهرت النتائج أن قوة الأنا والمستوى التعليمي وعدد أفراد الأسرة أسهمت بما مقداره (61.9%) في التنبؤ بالضغط النفسي لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وفسر قوة الأنا بالنسبة (57.8%) من التباين المفسر للضغط النفسي، بمعنى أن قوة الأنا تسهم في تخفيض الضغط النفسي فالعلاقة بينهما (-0.760)، ولم تسهم عناصر رأس المال النفسي وعمر الأم في التنبؤ بالضغط النفسي لدى الأمهات. كذلك أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الضغط النفسي تعزى لعمر الأم، ومستواها التعليمي، وعدد أفراد الأسرة. وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات، أهمها: توفير برامج توجيهية لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لتعزيز الدعم النفسي، واستثمار قدراتهن للتغلب على المشكلات الناجمة عن ولادة طفل لديه اضطراب طيف التوحد.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to identify the contribution of psychological capital and ego strength in predicting psychological stress among mothers with children with an autism spectrum disorder in Jordan. The study sample consists of 75 mothers chosen in the available way. The Measures of psychological capital, psychological stress, and ego strength are used to achieve the objectives of the study. The result indicates that the level of ego strength was high, while the levels of psychological capital and psychological stress are moderate. The results also showed that ego strength, educational level, and the number of family members explain 61.9% of the explained psychological stress variance. The ego strength only explains 57.8% of the explained variance of stress. In contrast, the factors of psychological capital and the age of the mother do not contribute to the prediction of stress in mothers. Also, the result indicates that there were no statistically significant differences in stress attributable to the mother’s age, educational level, and the number of family members. The study comes out with a number of recommendations, the most important of which was providing orientation programs for mothers with children with an autism spectrum disorder to enhance psychological support and invest their capabilities to overcome the problems resulting from the birth of a child with an autism spectrum disorder.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a رأس المال النفسي
|a الضغوط النفسية
|a التنشئة الاجتماعية
|a اضطراب طيف التوحد
|
| 692 |
|
|
|a رأس المال النفسي
|a الضغوط النفسية
|a قوة الأنا
|a اضطراب طيف التوحد
|b Psychological Capital
|b Psychological Stress
|b Ego Power
|b Autism Spectrum Disorder
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 034
|m مج12, ع34
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 012
|x 2307-4647
|
| 700 |
|
|
|a الشرعة، حسين سالم ضيف الله
|g Al-Sharah, Hussein Salem
|e م. مشارك
|9 126071
|
| 856 |
|
|
|u 1182-012-034-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1131247
|d 1131247
|
