ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العقاب المدرسي عند بعض التربويين المسلمين

المصدر: دراسات تربوية
الناشر: المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: صبير، عبدالمنعم عثمان عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 9, ع 18
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: يونيو
الصفحات: 64 - 85
ISSN: 1858-6082
رقم MD: 113130
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة إلى إبراز آراء التربويين المسلمين في العقاب المدرسي، وما له من آثار سالبة، وما ينتج عنه من فوائد ونتائج إيجابية. وتأتي أهمية هذا الموضوع إذ أن العقاب المدرسي يهم قطاعا كبيرا من المجتمع، آباء وأمهات ومعلمين وطلابا. وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي، فقام بجمع المادة من مصادرها الأساسية وقام بتحليلها وفق رؤيته وخرج برؤية واضحة حول الموضوع. وقد خرج الباحث من هذه الورقة بعدة نتائج من أهمها: 1. العقاب المدرسي يستخدم في ظروف محددة وفي نطاق محدد. 2. العقاب المدرسي يصلح في بعض الطلاب دون آخرين. 3. العقاب المدرسي أداة ضابطة للمدرسة والفصل.

This research aims at stating forth the opinions of Islamic educationists concerning school punishment and its negative influences, advantages and positive results. The researcher follows the descriptive approach. He collects the data from its authertic sources and analyse it, and comes out with his own prospect of the subject. The importance of this research lies in the fact that fathers, mothers, teachers and students. The researcher comes out with many results, the most important of them are: 1) School punishment is carried out in specific circumstances and under limited conditions. 2) School punishment is good only for some students. 3) School punishment is a controlling tool for school and classrooms discipline.

ISSN: 1858-6082
البحث عن مساعدة: 713289

عناصر مشابهة