ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على الأنشطة...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على الأنشطة التعليمية لتنمية الثقافة السياحية التاريخية لدى أطفال الروضة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program Based on Educational Activities to Develop Historical Tourism Culture Among Kindergarten Children
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: موسى، سعيد عبدالمعز علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moussa, Saeed Abdulmoez Ali
المجلد/العدد: مج13, ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 131 - 174
DOI: 10.12816/fthj.2021.250794
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1132261
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | الأنشطة التعليمية | الثقافة السياحية التاريخية | الوعي السياحي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقافة السياحية التاريخية | الأنشطة التعليمية | طفل الروضة | Historical Tourism Culture | Educational Activities | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

184

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج قائم على الأنشطة التعليمية لتنمية الثقافة السياحية التاريخية لدى طفل الروضة، وقياس فاعليته، وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: • ما البرنامج المقترح اللازم لتنمية الثقافة السياحية التاريخية لدى طفل الروضة؟ ويتفرع عن هذا السؤال الرئيسي التساؤلات الفرعية التالية: 1- ما مفاهيم الثقافة السياحية التاريخية المناسبة لطفل الروضة؟ 2- ما التصور المقترح لبرنامج يهدف إلى تنمية الثقافة السياحية التاريخية لدى طفل الروضة؟ 3- ما فاعلية البرنامج المقترح في تنمية الثقافة السياحية التاريخية لدى طفل الروضة؟ تكونت عينة الدراسة من (70) طفلا وطفلة من أطفال الروضة تتراوح أعمارهم بين (5-6سنوات) بإحدى الروضات التابعة لإدارة القاهرة الجديدة التعليمية بمحافظة القاهرة (مدرسة القاهرة الرسمية لغات)، تم تقسيمها إلى مجموعتين؛ إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، تم تحديد المجموعة التجريبية لتطبيق البرنامج المقترح، بينما تم تدريس البرنامج اليومي الذي تعده المعلمة لأطفال المجموعة الضابطة. استغرق تطبيق البرنامج خمس أسابيع بواقع (يومين في الأسبوع - نشاطين في اليوم الواحد)، وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج المقترح تم تطبيق الاختبار المصور على أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة (عينة البحث)، واستخراج المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وقد استخدم الباحث اختبار (ت) للكشف عن وجود فروق تعزي لبرنامج الثقافة السياحية التاريخية المستخدم. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.01) في مستوى الثقافة السياحية التاريخية لطفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية الثقافة السياحية التاريخية لدى طفل الروضة.

The current study aimed to prepare a program based on educational activities to develop the historical tourism culture of kindergarten children, and to measure its effectiveness, by answering the following questions: • “What is the proposed program necessary for the development of historical tourism culture for kindergarten children ?” This main question is divided into the following subquestions: • What are the concepts of the historical tourism culture suitable for the kindergarten children ? • What is the proposed vision for a program aimed at developing the historical tourism culture of the kindergarten children? • What is the effectiveness of the proposed program in developing the historical tourism culture of the kindergarten children? The study sample consisted of (70) children from kindergarten aged between (5- 6 years) in one of the kindergartens of the New Cairo Educational Administration in Cairo Governorate (Cairo Public Language School), and they were divided into two groups. One of them is experimental and the other is control. The experimental group was exposed to the proposed program, while the daily program prepared by the teacher was taught to the children of the control group. The implementation of the program took five weeks (two days per week- two activities per day), and after completing the implementation of the proposed program, the photographic test was applied to the children of the experimental and control groups (the research sample), and the arithmetic means and standard deviations were extracted. To detect the existence of differences attributable to the historical tourism culture program used. The results showed that there are statistically significant differences at the level of significance (0.01) in the level of historical tourism culture for the kindergarten child in favor of the experimental group, which indicates the effectiveness of the proposed program in developing the historical tourism culture of the kindergarten child.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.