ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة التكاملية بين التفكير...>الوصف

العلاقة التكاملية بين التفكير الإبداعي والنسيج المباشر: مدخل لإثراء النسجيات اليدوية

العنوان بلغة أخرى: The Complementary Relationship between Creative Thinking and Direct Textile as an Input for the Enrichment of the Handmade Weavings
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: عبدالجواد، جمعة حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العربي، أيمن أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5,6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 268 - 292
DOI: 10.21608/amesea.2016.72709
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1132298
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التفكير الإبداعى | الفنون اليدوية | النسجيات اليدوية | الثقافة الابداعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: إن غاية التربية الفنية هي تنمية السلوك الإبداعي للطالب وذلك من خلال تنمية شخصيته كي تنطلق إبداعاته الفنية وتتزن انفعالاته الوجدانية وتتحقق معارفه ومفاهيمه، ويهدف هذا البحث إلى توضيح العلاقة التكاملية بين التفكير الإبداعي والنسيج المباشر كمدخل لإثراء النسجيات اليدوية، حيث أن التدريس وفق أسلوب النسيج المباشر يهدف إلى التعليم والتدريب على ممارسة الفكر الإبداعي الحر وإبراز القدرة التعبيرية والابتكارية عند الطالب، حيث لا يتقيد الطالب بإخراج المشغولة النسجية بتصميم مسبق لها، ولكن يقدمها بتلقائية أثناء النسيج المباشر من خلال ما أكتسبه من خبرات عن الخامات والتقنيات لتحقيق تصميم نسجي جمالي يبرز شخصيته، ويمنحها القدرة على تطور العمليات التشكيلية ويكشف لنا عن الطاقات الإبداعية الكامنة داخلة.

The purpose of art education is to develop the creative behavior of the student through development of his personality to burst his art creativity, balance his emotions and achieve his knowledge and concepts. This research aims to clarify the complementary relationship between creative thinking and direct textile for the enrichment of the handmade weavings. Teaching according to direct textile style aims to teaching and training of free creative thinking and to highlight the ability of the student to express and create as the student do not have a specific model to work according to it. In contrast, the student works spontaneously through what he had accepted of experiences about fabrics and techniques to achieve a beautiful textile design, which show his personality and give it the ability to develop the formation processes and show us the creative powers hidden inside him.
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.