ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفاءة كتاب إلكتروني تفاعلي في...>الوصف

كفاءة كتاب إلكتروني تفاعلي في تعلم تصميم الأزياء الوظيفية

العنوان بلغة أخرى: The Efficiency of Interactive E-Book in Learning Functional Garments Design
المصدر: المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: السليماني، نسرين فريد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فرج، ميراهان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 149 - 170
DOI: 10.33193/IJoHSS.19.2021.203
ISSN: 2708-5414
رقم MD: 1132358
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعليم الإلكتروني | الكتب الإلكترونية التفاعلية | تصميم الأزياء الوظيفية | كلية التصاميم والفنون | جامعة جدة
كلمات المؤلف المفتاحية:
كفاءة | كتاب إلكتروني تفاعلي | تصميم الأزياء الوظيفية | Functional Garments Design | Interactive E-Book | Efficiency
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

226

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى قياس كفاءة الكتاب الإلكتروني في تعلم تصميم الأزياء الوظيفية وتحديد اتجاهات الدارسين نحو استخدامه باعتباره وسيلة تفاعلية حديثة من وسائل التعلم الإلكتروني تساهم في إثراء التخصص العلمي (تصميم الأزياء) وتتوجه به إلى تحقيق رؤية المملكة العربية السعودية من خلال تفعيل التعليم الإلكتروني باعتباره وسيلة هامة تتحقق بها أهداف التعليم. وتكونت أدوات البحث من اختبار تحصيلي قبلي - بعدي ومقياس أداء مهاري لقياس المعارف والمهارات للدارسات في المجموعتين الضابطة والتجريبية، بالإضافة إلى مقياس اتجاه لقياس آراء الدارسين نحو تعلم تصميم الأزياء الوظيفية باستخدام الكتاب الإلكتروني المقترح تم التحقق من صدقها وثباتها بعد عرضها على مجموعة من الخبراء والمتخصصين في المجال. وللتحقق من فروض البحث تم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث تم تقسيم عينة البحث بطريقة عشوائية إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية لقياس أثر المتغير المستقل (استخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي) على المتغير التابع (مستوى تحصيل الدارسات في تعلم تصميم الأزياء الوظيفية). وقد أثبت البحث النتائج التالية: وهي أن المحتوى العلمي فعال في تحقيق الأهداف المحددة والمخطط لها، وأن الكتاب الإلكتروني أكثر كفاءة في التعليم والاستخدام من الطرق التقليدية، وذلك لأنه يحقق الكفاءة المنهجية من حيث توافق المحتوى مع الأهداف المحددة ومستوى الدارسين والأنشطة التعليمية المقدمة لهم ومرونة الاستخدام وتوفير الأنشطة الإثرائية، والكفاءة الفنية والاقتصادية وهي وكفاءة الأداء والاستخدام من حيث التصميم والعرض والصوت والاستخدام الأمثل للألوان والخطوط والرسوم ومدى ارتباط ذلك كله بالأهداف والمضمون، والمدة الزمنية للتطبيق مما يجعله وسيلة مناسبة ذات إنتاج أكثر باستخدام موارد أقل خلال فترة زمنية قصيرة. وقد ثبت ذلك من خلال قياس الفروق في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي واختبار الأداء المهاري للمجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح التطبيق البعدي، كما أثبتت النتائج أيضا أن اتجاهات وآراء الدارسات كانت إيجابية نحوه استخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي في تتعلم تصميم الأزياء الوظيفية.

This paper aims to measure the efficiency of an interactive e-book as a tool to learn Functional Garments Design, and to identify learner’s attitudes towards using such an e-book as a modern interactive e-learning tool that would contribute to enrichment of the scientific specialization of (fashion design), thus achieving Saudi Arabia's vision which calls for activating e-learning as an important medium for achieving goals of education. The research’s tools consisted of pre- and post- achievement tests and a skill performance scale to measure the knowledge and skills of female learners in both control and experimental groups. It also utilized an attitude scale to measure learners’ opinions on learning Functional Garments Design through the proposed e-book. The reliability and validity of these tools were verified by a group of field experts and specialists. In order to verify the research’s hypothesis, a quasi-experimental method was applied, where the research sample was randomly divided into two control and experimental groups to measure the impact of the independent variable (the use of an interactive e-book) on the dependent variable (level of learners’ learning achievement of Functional Garments Design).The research’s findings have demonstrated the effectiveness of the scientific content in achieving the defined and planned objectives. They have also proved that learning though an e-book is more efficient and easier than traditional methods, since it achieves a curricular efficiency in terms of content’s compatibility with defined objectives, level of both learners and educational activities offered to them; flexibility of use, provision of enrichment activities, and technical efficiency, including efficiency of performance and use in terms of design, display, sound, optimal use of colors, fonts, graphics, and the extent to which all of these relate to the objectives, content, and duration of application. These attributes make the proposed e-book an appropriate and more productive medium that uses less resources in a short period of time. This was verified by measuring the differences in the application of pre-and post- achievement tests and skill performance tests on the control and experimental groups, which were in favor of the posttests. The findings have also shown positive attitudes and opinions of learners towards learning of Functional Garments Design through the proposed e-book.
ISSN: 2708-5414

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.