ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوجه الآخر للأدب المقارن:...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الوجه الآخر للأدب المقارن: المدرسة الفرنسية أنموذجاً

المصدر: مجلة كيرالا
الناشر: جامعة كيرالا - قسم العربية
المؤلف الرئيسي: بن ضحوى، خيرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bendahoua, Kheira
مؤلفين آخرين: المناني، تاج الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الهند
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 137 - 141
ISSN: 2277-2839
رقم MD: 1134467
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأدب المقارن | العلاقات الأدبية | المدارس الأدبية | المدرسة الفرنسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة عن الوجه الآخر للأدب المقارن: المدرسة الفرنسية أنموذجاً. وانقسمت الورقة إلى عدد من النقاط، أشارت الأولى إلى مفهوم الأدب المقارن، حيث يعرف الأدب المقارن. وأظهرت الثانية على إرهاصات الأدب المقارن، ومنها المدرسة الفرنسية التي يطلق عليها المدرسة الفرنسية التقليدية، والتي تعد أول اتجاه ظهر في الأدب المقارن مع بداية القرن التاسع عشر واستمرت كاتجاه وحيد في الأدب المقارن إلى غاية أواسط القرن العشرين. واستعرضت الثالثة الشروط الصارمة التي أعلنت عنها المدرسة الفرنسية والمعتمد عليها كأساس قوي ومرجع للمقارنة، ومنها أولاً: العدد والنوع. ثانياً: الرابط التاريخي بين العملين الأدبيين. ثالثاً: أن يكون المؤثر أدباً موجباً والمتأثر أدباً سالبا. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن المدرسة الفرنسية لم تنفصل عن الفكر السائد آنذاك، الفكر التدميري لآداب الشعوب بضمها للأدب الفرنسي، أو أي أدب آخر مالم يتوفر فيه البعد التاريخي للتأثير، وعامل اللغة وهنا بالذات تضمن فكرة اللغة الفرنسية المفروضة على البلدان التابعة لـ "فرنسا" إبان الاحتلال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2277-2839

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.