LEADER |
03276nam a22002177a 4500 |
001 |
1878233 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a الغامدي، سمية عبدالله علي
|e مؤلف
|9 439186
|
245 |
|
|
|a دليل إرشادي مقترح لتنمية مهارات تدريس حل المسائل اللفظية الرياضية لمعلمات الصفوف الأولية بجدة
|
260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2019
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 112 - 124
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e "هدف البحث إلى إعداد دليل إرشادي مقترح لتنمية مهارات تدريس حل المسائل اللفظية الرياضية لمعلمات الصفوف الأولية بجدة. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن الدليل الإرشادي، المسائل الرياضية اللفظية، حل المسائل الرياضية اللفظية، مهارات حل المسائل الرياضية اللفظية، مهارات التدريس. وتطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى محورين هما ماهية الرياضيات وطبيعتها وأهداف تدريسها، المسائل اللفظية الرياضية واستراتيجياتها ومهاراتها. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. واعتمد البحث في جمع البيانات على مقابلات غير مقننة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن المعرفة الواعية بالنظريات والمبادئ الرياضية مهم جدا للمعلم فتزويده بتلك المبادئ والمعارف والأفكار التي تتعلق بمهارات حل المسألة وإعطاءه الفرصة الكافية للتدريب عليها يمكنه من تطويرها وإيقانها بطريقة ذات معني والتدريب هو الوسيلة الرئيسية لتعلم المهارة واكتسابها. وأوصى البحث بعقد دورات تدريبية لمعلمات الصفوف الأولية خاصة لتنمية مهاراتهم التدريسية في حل المسائل الرياضية. واختتم البحث بإعداد دليل إرشادي مقترح يعمل على تنمية مهارات تدريس حل المسألة اللفظية الرياضية لمعلمات الصفوف الأولية ويستخدم في تعريف المعلمات بالإستراتيجيات المتنوعة المستخدمة في حل المسائل اللفظية الرياضية وتدريبهم على استخدامها بشكل مستمر وعدم إهمالها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a معلمو الرياضيات
|a المناهج الدراسية
|a تدريس الرياضيات
|
700 |
|
|
|9 609158
|a قدوري، هنيدة بنت نزيه
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ
|l 009
|m ع9
|o 1738
|s مجلة إبداعات تربوية
|t Creative Education Journal
|v 000
|x 2536-9407
|
856 |
|
|
|u 1738-000-009-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1135114
|d 1135114
|