ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مضامين العرقة التربوية في السن...>الوصف

مضامين العرقة التربوية في السنة النبوية بين الإمام والمأموم

العنوان بلغة أخرى: The Implications of the Educational Relationship in the Sunnah between the Imam, Leader and the Ma’mum, Led People in Prayer
المصدر: مجلة بحوث كلية الآداب
الناشر: جامعة المنوفية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: العودات، عبدالسلام درداح فالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ج117
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 925 - 958
DOI: 10.21608/SJAM.2019.127694
ISSN: 2090-2956
رقم MD: 1135148
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الإمامة في الصلاة | الآداب الإسلامية | الدعوة الإسلامية | السنة النبوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المضامين التربوية لعلاقة الإمام بالمأموم | إحياء وتفعيل رسالة المسجد | إعداد الأئمة الاكفاء | Educational Contents of the Imam's Relationship with the Ma’mum | Reviving and Activating the Message of the Mosque | Preparing the Competent Imams
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة لبيان المضامين التربوية للعلاقة الإيجابية المتفاعلة بين الإمام والمأموم، لإحياء دور المسجد ورسالته في صياغة الشخصية المسلمة، وبناء الإنسان المسلم المتميز بتدينه، ووسطيته، واعتداله، تلك الشخصية المؤمنة المنطلقة بأنوار العلم المهتدي لتحقيق النهوض الحضاري المنوط بالأمة أفرادا ومجتمعات. فثمة علاقة كبيرة بين الإمام والمأموم، وضحت السنة جوانبها، في أبواب متفرقة من كتب السنة، أبواب الإمامة والصلاة، وصلاة الجمعة والجماعة. فالمسجد مؤسسة تربوية إسلامية، لا تتحقق رسالته التربوية الفاعلة إلا بوجود الإمام المؤهل، الذي يحمل رسالة وهدفا وغاية. ينطلق من أهداف وغايات دعوية تربوية واجتماعية، بعملية تفاعلية مؤثرة منطلقة من سلامة منهجه المعتمد على الوحي المعصوم قرآنا وسنة، يؤثر في أتباعه من المصلين في مختلف النواحي والمجالات التربوية والعلمية والسلوكية والاجتماعية. وهذه البحث يؤصل للعلاقة من جانبها الشرعي والتربوي؛ لأن هذه العلاقة غير قائمة على المصالح المادية الدنيوية؛ إنما هي علاقة التلمذة والتلقي، والبناء والتربية والإتباع، بحيث يكون المأموم مقتديا وتابعا في الحق لإمام مسجده وتلميذا له. وقد توصل البحث إلى النتائج التالية: ١ -حددت السنة النبوية الإطار العام للعلاقة بين الإمام والمأموم. ٢ -الكشف عن جوانب العلاقة التربوية ومناحيها المتعددة العلمية والعقدية والسلوكية. ٣ -تحديد إطار معرفي شرعي تربوي للإمام يتعامل به مع المأموم. وتوصلت الدراسة إلى التوصيات التالية: ضرورة اهتمام المؤسسات الرسمية المسؤولة عن الدعوة التعريف بهذه العلاقة، ومضمونها التربوي التعليمي المناط بإمام المسجد. وإيلاء المساجد العناية من المؤسسات الرسمية المسؤولة عن الدعوة بإعداد الأئمة الأكفاء المؤهلين للقيام بتحقيق هذه المضامين التربوية التعليمية.

The aim of this study is to demonstrate the educational implications of the positive inter-relationship between the Imam and the M’mum, with the view to revive the role of the mosque and its mission in shaping the Muslim character and building a Muslim, being distinguished by his religion and moderation. Such a believing personality is driven by the lights of knowledge to achieve the civilized advancement which rests with the whole nation, as individuals and communities. There is a great relationship between the imam and the ma’mum, the aspects of which is explained by the Sunnah in various sections of the Sunnah books, such as the sections dealing with the imamate, leadership in prayer, the prayer, the Friday prayer and the congregational one. Since the mosque is an Islamic educational institution, it does not fulfill its effective educational message without the existence of a qualified Imam. Such an imam has a message, an objective and a goal, stemming from missionary, educational and social goals and objectives, through an interactive process, which is based on the validity of his methodology. His methodology, based on the infallible revelation of Qur'an and Sunna, affects his followers in various aspects, including the educational, scientific, behavioral and social ones. This research theorizes such a relationship from its jurisprudential and educational perspective. Such a relationship is not based on material worldly interests; but it is the relationship of learning and reception, construction and education, and follow-up, so that the worshippers could become followers and pupils of the leader of their mosque. The research reached the following results: 1- The Prophetic Sunnah set the general framework for the relationship between the imam and the ma’mum. 2- To uncover aspects of the educational relationship, including the scientific, dogmatic and behavioral ones. 3- To determine a legal knowledge framework for the imam to deal with the ma’mum. This study makes the following recommendations: The need for securing the interest of official missionary institutions to disseminate this relationship, including its educational knowledge, being entrusted to the mosque leader. It is also needed to give the mosques the attention of the official institutions responsible for the preparation of qualified imams. Those imams are bound to realize these educational contents.
ISSN: 2090-2956

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.