الصرايرة، رائد عبدالحافظ إبراهيم، و العجلوني، خالد بن إبراهيم. (2016). أثر التدريس باستخدام نظام إدارة التعلم Moodle والسبورة التفاعلية القائم على النموذج البنائي في تحصيل طالبات مادة برامج الأطفال المحوسبة في جامعة مؤتة وفي تنمية مهارات التفكير الإبداعي لديهن (رسالة دكتوراه غير منشورة). الجامعة الاردنية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1135362