ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاه معلمات رياض الأطفال نحو...>مارك

اتجاه معلمات رياض الأطفال نحو العقاب البدني

العنوان بلغة أخرى: Trend of Kindergarten Teachers Towards Corporal Punishment
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: مزيد، زينب خنجر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mazid, Zainab Khanjar
المجلد/العدد: ع226
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 249 - 264
DOI: 10.36473/ujhss.v226i3.94
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 1135644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتجاهات السلوكية | معلمو رياض الأطفال | العقاب البدني | القدرات الإبداعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلمات | رياض الأطفال | العقاب البدني | Teachers | Kindergartens | Physical Punishment
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04025nam a22002537a 4500
001 1878695
024 |3 10.36473/ujhss.v226i3.94 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 314863  |a مزيد، زينب خنجر  |g Mazid, Zainab Khanjar  |e مؤلف 
245 |a اتجاه معلمات رياض الأطفال نحو العقاب البدني 
246 |a Trend of Kindergarten Teachers Towards Corporal Punishment 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2018  |m 1439 
300 |a 249 - 264 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  يرمي البحث الحالي إلى معرفة: الاتجاه العام لمعلمات رياض الأطفال نحو استخدام العقاب البدني في رياض الأطفال بحسب بعض المتغيرات. يتكون مجتمع البحث الحالي من معلمات رياض الأطفال في مديرية تربية بغداد/ الرصافة الأولى والبالغ عددهن (٤٧٥) في العام الدراسي (٢٠١٥ -٢٠١٦). وتم تطبيق مقياس السروطي (٢٠٠٢) الذي يشمل (٣١) فقرة تمثل الاتجاهات نحو العقاب البدني على عينة البحث بعد ما تم استخراج الصدق الظاهري للمقياس واستخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية (المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، الاختبار التائي (T—test) ومعامل ارتباط بيرسون) من خلال برنامج (SPSS) وقد توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية:- الاتجاه العام عند معلمات رياض الأطفال نحو العقاب البدني سلبي؛ إذ لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في متوسط درجات معلمات رياض الأطفال حول اختبار العقاب البدني حسب متغير الخبرة التدريسية. ولا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في متوسط درجات معلمات رياض الأطفال حول اختيار العقاب البدني حسب متغير الحالة الاجتماعية. 
520 |b The current research aims: To identify the general trend of kindergarten teachers towards the use of corporal punishment in kindergartens according to some variables. The current research community consists of kindergarten teachers in the first Directorate of Education of Baghdad/RUSAFA (475) in the school year (2015-2016). The Radioty (2002) scale, which includes 31 paragraphs representing trends towards corporal punishment, was applied to the research sample after the virtual honesty was extracted For scale the researcher used statistical means (arithmetic mean, standard deviation, T-Test (T-test) and Pearson correlation coefficient) through the program (SPSS) and the researcher reached the following results: The general trend in kindergarten teachers towards physical punishment is negative that there is no statistically significant difference in the average grades of kindergarten teachers around the test of corporal punishment according to the variable of teaching experience and there is no statistically significant difference in the average grades of kindergarten teachers around the choice of corporal punishment according to the social status variable. 
653 |a الاتجاهات السلوكية  |a معلمو رياض الأطفال  |a العقاب البدني  |a القدرات الإبداعية 
692 |a المعلمات  |a رياض الأطفال  |a العقاب البدني  |b Teachers  |b Kindergartens  |b Physical Punishment 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 078  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 226  |m ع226  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-226-078.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1135644  |d 1135644 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.