ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستحدثات تقنيات التعليم وكيفية...>الوصف

مستحدثات تقنيات التعليم وكيفية توظيفها في العملية التعليمية

المصدر: مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الصبحي، أفنان حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsubhi, Afnan Hameed
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 60 - 74
ISSN: 2536-9407
رقم MD: 1135691
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التقنيات التعليمية | العملية التعليمية | التصميم التعليمي | أساليب التلعيب | المنصات الرقمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

312

حفظ في:
المستخلص: "استعرضت الورقة موضوع مستحدثات تقنيات التعليم وكيفية توظيفها في العملية التعليمية. ففي ظل التسارع العلمي والتقني خلال العصر الحالي يحتاج المتعلمون إلى برامج تعليمية نوعية يغلب عليها طابع التحدي والمرح ليستطيعوا التغلب على التحديات التي تواجههم وليحققوا الاستفادة القصوى من البدائل المتنوعة المتوفرة في بيئتهم التعليمية، لهذا قام الباحثون التربويون بالالتفات على دافعية المتعلمين والعمل على تطبيق الاستراتيجيات التعليمية الملائمة لتحفيز المتعلمين على متابعة التعلم والاجتهاد في التحصيل الأكاديمي والمشاركة بفاعلية وتحقيق أهداف المنظومة التعلمية بشكل عام ومنها استراتيجية التلعيب التي تهدف إلى زيادة دافعية المتعلمين. وجاءت الورقة ببرنامج تدريبي إلكتروني تم تصميمه عبر إحدى المنصات الإلكترونية قائم على استراتيجية التلعيب يستهدف طالبات الجامعة وفقاً لنموذج ADDIE العام للتصميم من أجل تنفيذ تصميم أساليب التلعيب الإلكترونية عبر المنصة الرقمية لتنمية دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطالبات نحو التعلم، كما جاءت بخطوات تصميم أساليب التلعيب عبر البرنامج في مرحلة التحليل وتضمنت وصف البرنامج وعرض أهدافه العامة وتحديد استراتيجية تنظيم المحتوي المناسبة وأساليب التقويم المناسبة ومرحلة التصميم وتضمنت تصميم المحتوي التعليمي للبرنامج التدريبي القائم على أساليب التلعيب حيث تم تنظيم المحتوي وفق نظرية رايجلوث والالتزام بمبادئ تنفيذها وتضمين أساليب التعليب من خلاله وذلك في ضوء الأهداف التعليمية الإجرائية المحددة سابقاً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 2536-9407

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.