| LEADER |
05785nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1879205 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a البشر، منى بنت عبدالله بن محمد
|g Al Besher, Mona Abdullah Mohamad
|e مؤلف
|9 576214
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر المهارات الحياتية اللازمة لسوق العمل لدى طالبات السنة التحضيرية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a Extent of the Required Life Skills for the Labor Market Among the Students of the Preparatory Programs of Al-Imam Mohammed Ibn Saud Islamic University from the Perspective of the Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2020
|g أغسطس / محرم
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 394 - 460
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى التعرف على درجة توافر المهارات الحياتية اللازمة لسوق العمل، الواجب توافرها لدى طالبات البرامج التحضيرية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، وأعدت استبانة مكونةً من (30) مهارةً، وزعت على جميع عضوات هيئة التدريس، البالغ عددهن (98) عضوةً، وتوصلت الباحثة إلى جملة من النتائج والتوصيات، أهمها: بناء قائمة بالمهارات الحياتية مكونة من ثلاثة محاور رئيسة: (مهارات التفكير العليا، ومهارات الاتصال والتواصل الاجتماعي، والمهارات النفسية والانفعالية)، ضمت (30) مؤشرًا سلوكيا دالا عليها. -أن أفراد عينة البحث موافقون على توافر المهارات الحياتية اللازمة لسوق العمل لدى طالبات البرامج التحضيرية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، بمتوسط (1.98 من 3)، وكانت أبرز درجة للتوافر تمثلت في المهارات النفسية والانفعالية، يليها مهارات الاتصال والتواصل الاجتماعي، وأخيرًا جاءت مهارات التفكير العليا. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أفراد العينة عائدة إلى (المؤهل، سنوات الخبرة). وفي ضوء نتائج البحث، قدمت الباحثة عددًا من التوصيات، من أهمها: تشكيل بيئة تربوية محفزة لطالبات السنة التحضيرية بتنويع الأساليب والاستراتيجيات الحديثة التي تشجعهن، وتنمي مهاراتهن الشخصية. كما اقترحت عددًا من الدراسات المستقبلية، منها: تقديم تصور مقترح لتطوير برامج السنة التحضيرية في ضوء المهارات الحياتية اللازمة لسوق العمل.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims at identifying the extent of the required life skills for the labor market among students of the preparatory programs of Al-Imam Mohammed Ibn Saud Islamic University from the perspective of the teaching staff members. The researcher adopted the descriptive approach, and prepared a questionnaire composed of (30) skills, distributed to all members of the faculty of (98) members, and reached a number of conclusions and recommendations, the most significant of which include the following: - Development of a list of life skills containing three main dimensions (Higher Thinking Skills, Communication and Social Communication Skills, Psychological and Emotional Skills). The list includes 30 indicators of behavior. It was found that the respondents agreed about the availability of the required life skills for the labor market among the students of the preparatory programs in Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University, with an average of (1.98 out of 3). The most remarkably available skills are the psychological and emotional ones followed by the communication and social communication skills, and finally the Higher Order Thinking Skills respectively. There are no statistically significant differences among the respondents regarding (qualifications and years of experience). - A number of recommendations are suggested including: The development of a preparatory environment; and encouraging the students of the preparatory year through varying the modern methods and strategies that inspire them and develop their personal skills. A number of future studies have been suggested as well, including: Drafting a proposal for developing the preparatory year programs in light of the life skills required for the labor market.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a طلبة الجامعات
|a جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|a السنة التحضيرية
|a المهارات الحياتية
|
| 692 |
|
|
|a المهارات الحياتية اللازمة لسوق العمل
|a طالبات السنة التحضيرية
|a عضوات هيئة التدريس
|b Life Skills for the Labor Market
|b Faculty Members
|b Students of the Preparatory Program
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Journal of Education Studies
|l 024
|m ع24
|o 1414
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 1658-7030
|
| 856 |
|
|
|u 1414-000-024-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1136108
|d 1136108
|
