إغبارية، تسنيم سميح، و الزعبي، رفعة رافع. (2016). مستوى التفكير الإبداعي التباعدي لدى أطفال الصف الثالث الأساسي في ضوء تعلم اللغة أحادي اللغة / ثنائي اللغة واختلاف الجنس (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الاردنية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1136126