ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفاءة ترشيح المعلمين والمعلمات...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

كفاءة ترشيح المعلمين والمعلمات للطلبة ذوي الموهبة من خلال المشروع الوطني للكشف عن الموهوبين في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Efficiency of Teachers' Nomination of Gifted Students in the National Gifted Search Project in Light of some Variables
المصدر: المجلة السعودية للعلوم النفسية
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
المؤلف الرئيسي: البوسيف، وليد بن خالد بن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albosaif, Waleed K.
مؤلفين آخرين: الجغيمان، عبدالله بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 157 - 173
ISSN: 1658-8053
رقم MD: 1137319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلبة الموهوبين | الفرص التعليمية | السياسات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
كفاءة الترشيح | الطلبة الموهوبين | المشروع الوطنى للتعرف على الموهوبين | المعلمين والمعلمات | Efficiency of Teachers' Nomination | Gifted Students | The National Gifted Detection Project | Saudi Arabia | Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى كفاءة ترشيح المعلمين والمعلمات للطلبة ذوي الموهبة من خلال المشروع الوطني للكشف عن الموهوبين- مقياس موهبة- للسنوات المستهدفة (2014، 2015، 2017)، وقد اقتصرت عينة الدراسة على الطلبة المرشحين من قبل المعلمين والمعلمات في محافظة الأحساء في المنطقة الشرقية، إذ بلغ عدد الطلبة 10061 طالبا وطالبة للصفوف المتاح فيها الترشيح لمقياس موهبة (الصف الثالث والسادس الابتدائي والصف الثالث المتوسط). اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المقارن، واستخدمت اختبار (Z) لقياس الفروق بين النسب المئوية لكفاءات الترشيح، وقد أظهرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كفاءة الترشيح للمعلمين والمعلمات عند مستوى (0.01≥α) لصالح المعلمات، وفروق ذات دلالة إحصائية لصالح المدارس الأهلية على المدارس الحكومية بنين وبنات وفروق ذات دلالة إحصائية لصالح معلمي ومعلمات القرى على معلمي ومعلمات المدينة.

The aim of this study is to identify the efficiency of the nomination of male and female teachers for gifted students through the National Gifted Search Project – Mawhiba Test - during the years (2017, 2015, 2014). The sample of the study covered all the nominated students to participate in the Mawhibah Test in Al-Ahsa governorate in the eastern region of Saudi Arabia. The total number of the nominated students was 10,061 students for grades available for nomination for a Mawhiba scale (grade three primary, sixth grade primary, and third grade intermediate). Comparison were made between city and villages schools; public and private schools; male and female teachers. Difference in Mean was subjected to z-test statistic, the results showed that there were statistically significant differences in the efficiency of nomination in favor of the villages, and female teachers.
ISSN: 1658-8053

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.