| LEADER |
06103nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1880625 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشماخي، عائشة قاسم محمد
|g Shamakhi, Aisha Qassem Mohammed
|e مؤلف
|9 402910
|
| 245 |
|
|
|a بناء الشخصية في مجموعة "أمس" القصصية لحسن حجاب الحازمي
|
| 246 |
|
|
|a Building the Character in "Yesterday" Story Collection by Hassan Hijab Al Hazmi
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات السردية
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 37 - 87
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد بناء الشخصية القصصية في مجموعة "أمس" لحسن حجاب الحازمي ذا سمات خاصة مائزة، جاءت الدراسة في ثلاثة مباحث؛ خصصت المبحث الأول بدراسة الشخصية الرئيسة؛ فقد سلك طرائق ثلاثاً في تقديم شخصياته الرئيسة؛ هي: الأولى ببنائها عن طريق ضمير الغائب الممتزج بالحوار الكاشف المكمل لملامحها وسماتها الداخلية والخارجية المميزة، والثانية المعتمدة على ضمير الغائب العالم بكل ملامح الشخصية، وتأتي الثالثة بطريقة ضمير المتكلم التي يختفي فيها صوت السارد تماماً، ويترك للشخصية أن ترسم معالمها. وقد أكسبت الشخصية الثانوية الشخصية الرئيسة صفة الشهادة على الحدث، فضلاً عن دورها المساعد للبطل، ولم تخل المجموعة من الشخصيات الإشارية التي أسهمت في حبكة القص، وتنظيم السرد، تشاركها في الأخير الشخصيات الاستذكارية، في حين جاءت الشخصيات المرجعية لكشف بواطن الشخصيات وسبر أغوارها الداخلية. ويدرس المبحث الثاني أبعاد الشخصية الجسدية الفسيولوجية لتمييز هويتها، وكشف أثر بعدها الخارجي في بعدها الداخلي، والبعد النفسي لكسب تعاطف القارئ مع الشخصية، أو ضدها. ويكشف البعد الثقافي موقف الشخصية من الأنا والآخر، في حين يرسم بعدها الاجتماعي العلاقة بين المتخيل السردي والواقع المعيش. ويتوقف المبحث الثالث أمام الشخصيات وعلاقتها بتقنيات السرد، لتدرس دور الشخصية في تشكيل الحدث والزمن والمكان، والتشكيل اللغوي، ولاسيما أن الكاتب ناقد وشاعر استثمر طاقاته اللغوية في قصصه، وبخاصة عنايته بسيميائية الأعلام. وأختم الدراسة بدور الوصف الإخباري والتصويري؛ إذ تأتي معظم لوحاته الوصفية شارحة تصويرية، كما يبدو لتوظيف السارد الرائي دور في بناء الشخصية ونموها. وأختم بدراسة اللغة غير المنطوقة التي لم تكن بأقل أثراً من اللغة المنطوقة.
|
| 520 |
|
|
|b The construction of the fictional character in the group "Yesterday" by Hassan Hijab Al-Hazmi is considered to have special distinctive features. The study came in three sections; The first topic was devoted to the study of the main character. He has taken three modalities to present his main characters: They are: the first is based on the conscience of the absent, mixed with revealing dialogue that complements its distinct internal and external features, and the second is based on the conscience of the absent, the world with all the features of the personality, and the third comes in the manner of the speaker's conscience in which the narrator’s voice completely disappears and leaves the character The secondary character acquired the main character the status of witnessing the event, in addition to its supporting role to the hero, and the group was not without the indicative characters who contributed to the plot of the story and the organization of the narration, with them in the end the memorial personalities, while the reference personalities came to reveal them. The second topic studies the physical and physiological dimensions of the personality to distinguish its identity, and reveal the effect of its external dimension in its internal dimension, and the psychological dimension to gain the reader's sympathy for the character or against it. The cultural dimension reveals the character's position on the ego and the other, while the social dimension delineates the relationship between the narrative fiction and the lived reality. The third topic deals with the characters and their relationship to narrative techniques, to study the role of the character in shaping event, time and place, and linguistic formation, especially since the writer is a critic and poet who invested his linguistic energies in his stories, especially his attention to the semiotics of the media. He concludes the study with the role of news and pictorial description. Most of his descriptive paintings are pictorial explanations, and it seems that the narrator’s employment has a role in building and developing the personality. I conclude by studying the non-spoken language, which was not of less effect than the spoken language.
|
| 653 |
|
|
|a القصص العربية
|a السرد الأدبي
|a النقد الأدبي
|a الحازمي، حسن حجاب
|
| 692 |
|
|
|a الشخصية
|a الحازمي
|a أمس
|a الحدث
|a الزمان
|a المكان
|b Personal
|b Hazmi
|b Yesterday
|b Event
|b Time
|b Place
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 002
|e Narratology
|l 034
|m ع34
|o 1737
|s مجلة سرديات
|v 000
|x 2636-2945
|
| 856 |
|
|
|u 1737-000-034-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1137607
|d 1137607
|
